Конспект открытого занятия по лепке в средней группе "Ежик"

ДОНЕЦКАЯ НАРОДНАЯ РЕСПУБЛИКА

ОТДЕЛ ОБРАЗОВАНИЯ АДМИНИСТРАЦИИ КИЕВСКОГО РАЙОНА ГОРОДА ДОНЕЦКА

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«ЯСЛИ – САД КОМБИНИРОВАННОГО ТИПА № 401 ГОРОДА ДОНЕЦКА»

Открытое занятие по лепке

«Ежик»

в средней группе

Провела:

Воспитатель Постовая В.М.

Донецк 2020г.

Конспект ООД

в средней группе по лепке

«Ежик»

Цель: развитие творческих способностей, воображения, расширение и обогащение представлений детей о ежике.

Задачи:

Образовательные:

• продолжать учить детей катать шар из пластилина движениями, оттягивать пластилин двумя пальцами, придавая характерную форму образу животного; дополнять деталями: ушки-прищипыванием и глазки, носик – прикрепляя маленькие шарики.

• расширять знания детей о лесных животных, их образе жизни.

Воспитательные:

• воспитывать интерес, любовь к животным;

• воспитывать бережное отношение к природе;

• аккуратность в работе с пластилином;

• воспитывать дружеские взаимоотношения

Развивающие:

• Развивать фантазию, образное мышление;

• развивать умение использовать в работе природный материал – семечки подсолнуха;

• развивать коммуникативные навыки; эмпатию;

• развивать умение слушать воспитателя и действовать по его объяснению.

Предварительная работа: беседы о лесных животных, их образе жизни, об умении ежей делать запасы на зиму; рассматривание иллюстраций, игрушек.

Наглядный материал: иллюстрации, игрушка, ёжики, вылепленные из пластилина.

Оборудование: дощечки для лепки, пластилин для каждого ребенка, семечки.

Ход занятия:

Воспитатель обращает внимание детей на корзинку, накрытую салфеткой:

• Дети, а почему здесь стоит корзинка? Что в ней находится? (приоткрыв салфетку) Ой, тут кто-то спит… Если вы отгадаете загадки, то узнаете, кто в корзинке: «Лежала в лесу под елками игрушечка с иголками. Лежала она, лежала, и вдруг… побежала»
  Ответ детей: «Ежик»

• Отгадайте еще одну загадку: Иголок очень много имеет, а шить – совсем не умеет!
  Дети отвечают: «Ежик».

Воспитатель снимает салфетку, «будит» ежика, знакомит детей с ним. Дети отвечают на вопросы: на что похож ежик? (шарик); Что у ежика на спинке? (иголки); Для чего ему нужны иголки? (защищаться).

Воспитатель спрашивает ежика: «Почему ты, еж, колючий?

• Это я на всякий случай! Вы знаете, кто мои соседи? Лисы, волки и медведи!

Воспитатель:

• Да, ежик, трудно тебе жить! А почему ты невеселый? Потому, что мы тебя разбудили?

Ежик: «Нет, мне грустно, что у меня нет друзей! Вас, детей, вон как много, а я один!»

Воспитатель предлагает детям помочь ежику, вылепить ежат. Они будут ежику друзьями.

Объяснение и показ, как лепить ежика: сначала нужно скатать шар, затем с помощью двух пальчиков вытягиваем мордочку (показать).

Отщипнуть кусочки черного пластилина, скатать шарики маленькие и прижать – глазки, кончик носика. Прищипнуть пластилин-ушки.

А для того, чтобы ежиков никто не смог обидеть, сделаем ему колючки из семечек (показать, как вставлять семечки в пластилин тупым концом). Чем больше будет колючек, тем лучше будет ежику.

Перед началом работы провести пальчиковую гимнастику:

Самостоятельная работа детей. При необходимости индивидуальная помощь (особенно Захару, Юлиане, Ксюше, Максиму).

Физминутка «Ежик делает зарядку»

Итог:

Воспитатель предлагает поставить своих ежиков на полянку, подойти погладить ежика-игрушку. Похвалить детей, что помогли ежику найти друзей, и теперь и у него, и у детей хорошее настроение