Конспект организованной учебной деятельности в средней группе для детей (от 3 лет) по развитию речи "Все обо мне"

Әрекет кезеңдері

Этапы деятельности

Тәрбиешінің іс- әрекеті

Действия воспитателя

Балалар қызметі/ Деятельность детей

Ресурстар /ресурсы

Дифференциация

Ойын/ Игра

Мотивациялық

қозғаушылық/

Мотивационно-

Побудительный

Круг радости.

Мақсаты/Цель: получает положительный эмоциональный настрой

Доброе утро ребята!

В этой группе все друзья

Я, ты, он, она.

Обними соседа слева,

Обними соседа справа.

Погладь соседа слева,

Погладь соседа справа.

Улыбнись соседу слева,

Улыбнись соседу справа.

Все мы дружная семья

Повторяют слова и действия в соответствии с текстом.

Ұйымдастыру –

іздестіру/

Организационно -

поисковый

Беседа.

Мақсаты/Цель: отвечает на вопросы низкого и среднего порядка.

Что есть у человека? Подумайте и скажите, а  зачем нам  нужна голова? Зачем нам нужен нос, глаза, уши, ноги, руки?  Как вы думаете, чем отличаются девочки от мальчиков?

Физминутка.

Мақсаты/Цель: снимает физическое напряжение.

А теперь на месте шаг.
Выше ноги! Стой, раз, два! (Ходьба на месте.)
Плечи выше поднимаем,
А потом их опускаем. (Поднимать и опускать плечи.)
Руки перед грудью ставим
И рывки мы выполняем. (Руки перед грудью, рывки руками.)
Десять раз подпрыгнуть нужно,
Скачем выше, скачем дружно! (Прыжки на месте.)
Мы колени поднимаем —
Шаг на месте выполняем. (Ходьба на месте.)
От души мы потянулись, (Потягивания — руки вверх и в стороны.)
И на место вновь вернулись. (Дети садятся.)

Рассуждают, высказывают свое мнение, делятся знаниями из личного опыта, отвечают на вопросы низкого и среднего порядка.

1 команда – по иллюстрациям называют части тела человека

2 команда – собирает изображение человека из разрезных картинок и называют его части.

Повторяют действия.

Рассказывают о себе.

Иллюстрации с изображением человека, разрезные картинки «Строение человека»

Ресурсы. Темп, скорость, время

Мақсаты/Цель: выполняет задание используя различные ресурсы, за 1 минуту.

Оказание поддержки воспитателем детям с разными потребностями и уровнем.

Мақсаты/Цель: работает над общей задачей, получая разную поддержку воспитателя: вопросы, подсказка, совет.

Структурированная игра «Тело человека»

Мақсаты/Цель: называет части тела человека.

Игра под руководством педагога «Расскажи»

Мақсаты/Цель: называет действия, предметы, качества, применяя необходимые слова и словосочетания, рассказывая о себе

Рефлексивті –

түзетушілік/

Рефлексивно –

коррегирующий

Рефлексия

На занятии я работал… (хорошо, плохо)

На занятии я узнал …..

Для чего нужны человеку руки, ноги?

Рассуждают, отвечают на вопросы.