Конспект организованной учебной деятельности в младшей группе «Дождик, кап-кап»

Бiрiншi кіші тобында ұйымдастырылған оқу қызметінің конспектісі
Конспект организованной учебной деятельности в младшей группе.
Өткізу күні/Дата проведения:
Тәрбиеші/Воспитатель:
Білім беру саласы/Образовательная область:Творчество
Пән/Предмет: Рисование
Өтпелі тақырып/Сквозная тема: «Здравствуй, осень золотая!»
Тақырыбы/Тема: «Дождик, кап-кап»
Мақсаттары/Цели:
1.Тәрбиелік - воспитательная: воспитание эмоционой отзывчивости при восприятии рисунков;
2.Дамытушылық – развивающая: развитие у детей аккуратность, умение рисовать только на листе бумаги;
3.Оқыту - обучающая: обучение умению ритмом штрихов передавать капельки дождя;
Педагогикалық технологиялар /пед.технологии: игровая, здоровьесберегающая.
Ресурстармен қамтамасыз ету/Ресурсное обеспечение: лист бумаги на каждого ребенка, карандаш синего цвета.
Ұйымдастырылған оқу қызметінің барысы/ Ход организованной учебной деятельности:
Ұйымдастырушылық кезеңі/Организационный момент:
Дождик, дождик, веселей
Капай, капай, не жалей
Только нас не замочи
К нам в окошко постучи.
Негізгі бөлімі/Основная часть:
Рассматривают картины на тему: «Осень».
Проводится беседа об осеннем дожде.
Вот какой дождь идет на улице!
Он намочил все деревья, кустарники.
Воспитатель обращает внимание детей на мольберт.
Ребята, посмотрите на картину, здесь светит яркое солнышко, и нет дождика. Подойдите поближе, посмотрите, что изображено на картине? (дерево, трава, солнышко). Какого цвета трава? Воспитатель приклеивает на солнышко тучу.
Ой, посмотрите, ребята, солнышко исчезло. Куда оно делось? Спряталось.
Куда оно спряталось? За тучу.
Рассматривание тучи.
Посмотрите, какая туча большая. Какого она цвета? Синяя.
А теперь, дети, давайте все вместе покажем, как дождик капает. Дети ритмично постукивают пальцами по ладошке, повторяя кап-кап-кап, имитируя сильный дождь и слабый.
Показ воспитателем рисования дождика.
Карандаш беру правильно, тремя пальчиками. Капельки рисую сверху вниз (приговаривая кап-кап-кап). Фломастер от бумаги не отрываю. Дождь получился сильный. На дорожках появились лужи. А теперь рисую короткие штрихи – слабый дождик. Ребята, а вы хотите нарисовать дождик?
Воспитатель раздаёт детям листочки, на которых уже наклеена туча.
На ваших листочках ещё нет дождя, а туча уже появилась.
Показывает, как правильно взять карандаш; помогает детям в рисовании дождя.
- длинные линии- это сильный дождь.
-короткие линии-это маленький дождь (капельки).
Қорытынды/Итоговая часть:
А теперь ребята, давайте поиграем с дождиком.
Игра "Солнышко и дождик" (2 раза)