Конспект организованной учебной деятельности по теме "Путешествие в осенний лес» в средней группе

Конспект организованной учебной деятельности по теме

"Путешествие в осенний лес» в средней группе

Иванаева Е.В., воспитатель ГККП

ясли-сад №24 «Солнышко»

Западно-Казахстанская область

г. Уральск.

Образовательные области «Социум», «Коммуникация»

Разделы: «Основы экологии», «Развитие речи».

Цель: Формировать основы экологической культуры детей через ознакомление с природой родного края.

Образовательные задачи: познакомить детей с изменениями в природе родного края осенью, уточнить представления детей об осени, о сезонных изменениях в природе осенью, познакомить с жизнью диких животных в осенний период, выделить характерные признаки осени.

Развивающие задачи: развивать устную и связную речь детей в различных формах и видах деятельности, развивать словарный запас, обучать использованию в речи существительных с глаголами, прилагательными, употреблению формы множественного числа, составлению словосочетаний.

Воспитательные задачи: воспитывать любовь и бережное отношение к природе родного края.

Методы и приемы: словесный, наглядный, игровой, практический.

Предварительная работа: беседа на тему: «Осень в нашем крае», просмотр презентации «Осень в лесу», чтение стихотворений о времени года, об обитателях леса.

Оборудование: сюрпризная коробка с осенними листьями, музыкальное сопровождение к играм, игрушки- белка, еж, заяц, медведь, игры «Оформи дерево», «Собери листочки», «Разложи грибы и шишки», «Листочки».

Билингвальный компонент: осень-күз, лес-орман, белка-тиін, еж-кірпі, заяц-қоян, медведь-аю.

Ход.

1.Вводная часть.

Воспитатель: - Ребята, в нашей группе появилась необычная коробочка.

- Какая коробка? (Ответы детей: красивая, большая, блестящая)

- В такие коробки обычно кладут подарки! Давайте откроем и посмотрим, что в ней?

- Что это? (Ответы детей: листья)

- Давайте с вами поиграем! Представим, что мы – листочки.

Проводится игра «Листочки».

Листья осенние тихо кружатся, (дети кружатся, расставив руки в стороны)

Листья нам под ноги тихо ложатся. (дети приседают)

И под ногами шуршат, шелестят, (дети выполняют движения руками вправо и влево)

Будто опять закружиться хотят. (дети кружатся на носочках)

Но подул вдруг ветерок, улетели все листочки.

Дыхательное упражнение «Подуй на листок».

Игра «Собери листочки».

- Молодцы! А теперь давайте попробуем вместе отгадать загадку.

Листья с веток облетают,

Птицы к югу улетают.

«Что за время года?» — спросим.

Ну конечно: «Это…» (Ответы детей: осень)

- Молодцы, ребята!

- Ребята, предлагаю вам отправиться в лес.

Звучит мелодия «Звуки осеннего леса»

По тропиночке пойдем, в лес осенний попадем.

2.Основная часть.

- Куда пришли ребята? (Ответы детей: в лес)

Посмотрите, кто нас встречает в лесу? Кто это? Белка.

Нас белочка встречает

И песенку поет,

Что в рыжей шубке ходит,

Шишки всё грызет.

Дети рассматривают игрушку.

Воспитатель:

Белка прыгает по лесу,

Прыг-скок, прыг-скок.

Белка шишки собирает,

Прыг-скок, прыг-скок.

Целый день она при деле.

Ты скажи, где белка села?

Воспитатель перемещает игрушку в пространстве, предлагая детям использовать предлоги (Белочка сидит на пне, белочка под кустом, белочка сидит рядом с шишкой и т.д.)

-Посмотрите, а это кто? Еж.

Гонит осень в небе тучки,

Пляшут листья во дворе.

Гриб, надетый на колючки, тащит еж к своей норе.

- Ребята, что больше всего любит грызть белка? Шишки.

-А еж что любит есть? Грибы.

Посмотрите, на полянке кто- то перемешал все.

Давайте поможем белке и ежу разложить грибы и шишки.

Игра «Разложи грибы и шишки»

-Кто же это там сидит под кустом? (Заяц).

-Какой заяц? Какого цвета шерстка у зайца? Серая.

Но скоро шерстка у зайчика будет белой.

-А давайте с зайчиком поиграем.

Игра «Зайка серенький сидит»

-Посмотрите, кто это? Медведь.

Медведь ребята поздней осенью ложится спать и просыпается он только весной.

Когда медведь спит, он сосет свою лапу.

Давайте тихо пройдем, чтобы не разбудить медведя.

И все – таки ребята

Осень – чудная пора,

Изменила все она.

Вы хотите узнать,

Как же осень узнавать?

-Смотрите ребята какое необычное дерево.

Дерево непростое, а осеннее.

Что же осенью бывает?

Проводится игра «Оформи дерево»

Дети оформляют осеннее дерево и рассказывают о осенних приметах.

3. Заключительная часть.

-Ребята, какие вы молодцы все. Теперь вы все знаете, как вам осень узнавать.

-По тропиночке пойдем, в детский сад мы придем.

Проводится игровое упражнение «Что понравилось?».