Конспект организованной учебной деятельности по аппликации в младшей группе "Курочка и цыплята"

Кіші тобында ұйымдастырылған оқу қызметінің конспектісі

Конспект организованной учебной деятельности в младшей группе

Өткізу күні /Дата проведения:

Тәрбиеші/Воспитатель:

Білім беру саласы/ Образовательная область: «Творчество»

Пән/Предмет: Аппликация

Өтпелі тақырып/Сквозная тема: «Мир природы (птичий двор)»

Тақырыбы/Тема: «Курочка и цыплята»
Мақсаттары/Цели:

1.Тәрбиелік-воспитательная: Воспитание аккуратности в работе;
2.Дамытушылық-развивающая: Развитие мелкой моторики рук;
3.Оқыту-обучающая: Формирование навыков выкладывания и состовления простой композиции на фланелеграфе.
Педагогикалық технологиялар/ пед.технологии:игровые, здоровьесберегающие.

Ресурстармен қамтамасыз ету/Ресурсное обеспечение: игрушка-курица, иллюстрация с изображением цыплёнка; детали для аппликации маленькие кружки жёлтого цвета, фланелеграф.

Ұйымдастырылған оқу қызметінің барысы/Ход организованной учебной деятельности:

Ұйымдастырушылық кезеңі/Организационный момент:
Воспитатель (достаёт игрушку-курочку). Ребята, к нам в гости пришла Курочка -Рябушечка. Давайте вспомним потешку про Курочку-Рябушечку.
Дети с воспитателем инсценируют потешку:
Курочка-Рябушечка, куда пошла?
-На речку.
-Курочка-Рябушечка, зачем пошла?
-За водичкой.
-Курочка-Рябушечка, зачем тебе водичка?
-Цыпляток поить.
-Курочка-Рябушечка, как цыплятки просят пить?
-Пи-пи-пи-пи-пи-пи-пи!
Курочка: Ребята, мои ребятки цыплятки ослушались меня-ушли одни играть и потерялись. Помогите мне вернуть моих деток.
Воспитатель: хорошо мы с ребятами поможем тебе.
Негізгі бөлімі /Основная часть: Воспитатель показывает детям иллюстрацию с изображением цыплёнка.
Воспитатель: Ребята, давайте рассмотрим цыпленка
С помощью воспитателя дети рассматривают и описывают цыплёнка (жёлтый, туловище, головка, клювик).
-Ребята, а на что похож цыпленок? (на маленький желтый кружок)
Давайте сядем за столы и соберем курочке всех цыплят.
Воспитатель показывает детям как выкладывать желтые кружочки в линию .
Пальчиковая гимнастика:  Домашние птицы

Зёрна курочка клюёт, (Обе ладошки вместе отклоняем от себя.)

И цыплятки тут как тут. (Щепотки «клюют» по очереди.)

В воду уточка нырнёт, (Ладошки вместе «ныряют» вперёд.)

А цыплятки не нырнут. (Погрозили пальчиком.)

Дети с помощью воспитателя выполняют задание.
-Молодцы, ребятки, всех цыплят нашли.

Қорытынды/Итоговая часть:

Подвижная игра «Наседка и цыплята»
Дети изображают цыплят, а педагог — наседку.
Цыплята и наседка находятся перед началом игры за чертой — в домике. Первой из дома выходит наседка, она идет искать корм. Через 5—10 секунд она поворачивается к цыплятам, приглашает их тоже поискать корм, червячков, крошки:

-Милые ребятушки, Ко-ко-ко!
Желтые цыпляточки, Ко-ко-ко!
Выходите вы гулять,
Крошки, червячков искать.
После слов педагога дети бегут к «наседке», вместе с ней гуляют по площадке, клюют зернышки, ищут червячков. Педагог говорит:
-Ой, лиса бежит, беда! Убегайте кто куда!
«Цыплята» бегут к своему домику, становятся за чертой.
Дети прощаются с курочкой.