Конспект НОД по рисованию во второй группе раннего возраста на тему: «Самолет и солнышко»

Конспект НОД по рисованию на тему: «Самолет и солнышко»

Пр. задачи: вызвать у детей желание нарисовать самолёт и солнышко; учить рисовать пальчиком прямые линии, закреплять умение рисовать тычком круглые предметы; стимулировать смелые, уверенные движения руки; закреплять знание основных цветов; развивать образное видение, эстетическое восприятии; воспитывать любовь к папам и дедушкам.

Материал: игрушка самолёт, половина альбомного листа голубого цвета, гуашь синего и желтого цвета, поролоновые тычки, 2 влажные салфетки.

Ход НОД.

Дети сидят перед мольбертом. Воспитатель спрашивает:

- Дети, какой скоро будет праздник?

Дети: Праздник пап. День Защитников Отечества.

Воспитатель: Правильно, дети, скоро мы все будем поздравлять наших пап и дедушек, всех мужчин, которые защищали и защищают нашу Родину. Это праздник танкистов, моряков, пехотинцев и летчиков.

Стук в дверь. В группу воспитатель заносит самолёт.

Воспитатель: Ребята, что это? (ответы детей)

Самолёт захотел побывать у нас в гостях и поиграть с нами.

На самолёте летают лётчики.

А вы хотели, ребята, стать летчиками?

- Дети: Да!

- На чем летают летчики?

- Дети: На самолете, вертолёте, ракетах.

- У нас в группе тоже над облаками летят самолеты.

Посмотрите, что есть у самолета?

Дети: Крылья, хвост

Воспитатель: Да у самолета есть корпус, крылья и хвост. Покажите, какие крылья у самолета (дети разводят руки в стороны)

-Сегодня мы с вами нарисуем самолеты, и у каждого моего лётчика будет свой самолет. Самолет я буду рисовать пальчиком: окуну пальчик в синюю краску и проведу прямую линию, а в конце загну её немного вверх – это будет хвост самолета. Окуну ещё раз пальчик в краску и нарисую самолёту крылья - вверх крыло и вниз крыло. Вот и летит самолёт в небе. Теперь я пальчик протираю влажной салфеткой. Ещё на нашей картинке можно солнышко нарисовать. Чем мы умеем рисовать солнышко?

Дети: Тычком и пальчиками

Воспитатель: Иди, Ксюша, нарисуй солнышко. (Ксюша рисует солнышко тычком, а лучики пальчиком)

Воспитатель: А теперь, дети, вы летчики, полетели за столы

Дети проходят за столы. Воспитатель просит показать пальчиком, как они будут рисовать корпус самолета и его хвоста. Дети приступают к работе. Воспитатель в процессе рисования контролирует приемы рисования, помогает детям, затрудняющимся в выполнении задания, напоминает, что после того, как нарисуют самолет нужно как следует протереть пальчик влажной салфеткой, а также в конце работы.

Рефлексия. Дети радуются готовым работам и поют песню «Самолет летит»

-У-у-у-у, мы летим в гости к дедушке и бабушке!