Конспект НОД по художественно-эстетическому развитию в старшей группе "С юга скворушки летят,в новом доме жить хотят"

Конспект занятия по аппликации "С юга скворушки летят - в новом доме жить хотят"

Цель: развитие продуктивной деятельности через объемную аппликацию, формирование целостной картины мира.

Задачи:

Образовательные:

расширить знания детей о сезонных весенних изменениях в живой и неживой природе;

познакомить с домиком для птиц –скворечником, закрепить знания о форме и цвете;

продолжать учить детей самостоятельно вырезать заготовки для аппликации;

выкладывать и наклеивать изображения предмета из отдельных частей.

Развивающие: развивать навыки безопасной работы с ножницами;

развивать память, мышление, мелкую моторику кистей рук;

развивать цветовое восприятие, эстетический вкус;

развивать кругозор детей;

развивать интерес к жизни птиц.

Воспитательные:

воспитывать заботливое отношение к птицам;

умение получать удовольствие от результата своей работы.

Предварительная работа: беседа о весне, рассматривание репродукций о весне, наблюдение на прогулках, чтение рассказа Л. Толстова "Пришла весна", стихов о весне, прослушивание песен о весне, слушание пения птиц, разучивание игр.

Материалы и оборудование: мультимедиа, скворечник с птицей, шаблоны птиц, записи фонограммы пения птиц.

Раздаточный материал для аппликации: листы картона, шаблон скворца, скворечники, белая бумага, зеленые листочки, гуашь черного, белого, желтого цвета, клеенки, салфетки, клей ПВА, кисти.

Словарная работа: скворечник, скворушка, насест.

Ход занятия:

Воспитатель: какое время года наступило? (на деревьях появляются почки, листочки, прилетают из теплых стран птички, травка зеленеет, появляются цветочки, солнце светит ярче)

Воспитатель: какие изменения происходят с приходом весны (ответы детей)

Воспитатель: правильно, дети, откуда весной возвращаются птицы (ответы детей)

Воспитатель: как называются птицы, которые к нам возвращаются весной из теплых краев? (перелетные)

Воспитатель: каких перелетных птиц вы знаете? (ответы детей)

Воспитатель: как люди готовятся к прилету птиц? (мастерят скворечники)

Рассматривание слайдов с изображение домиков для птиц.

Воспитатель: какие птицы прилетают одними из первых? (скворцы)

Художественное слово.

Скворец за морем жил зимой,

Теперь вернулся он домой.

И рано утром в тишине

Запел о солнце и весне

Воспитатель: в народе говорят «видишь скворца-знать весна у крыльца».

Воспитатель и дети рассматривают скворечник.

Воспитатель: из каких частей состоит домик для скворца (стены, крыша, окошко, насест).

Воспитатель: какие птички живут в скворечнике? (скворцы)

Воспитатель: где люди развешивают скворечники? (на деревьях)

Прослушивание аудиозаписи с голосами птиц

Воспитатель: дети, как вы думаете, о чем разговаривают птицы? (высказывают свое мнение)

Динамическая пауза: «Скворушки»

Ой, летали скворушки - скворцы

Все летали, песни распевали, крыльями махали (машут руками)

Стайкою на землю сели, (приседают)

червячков они поели

Клю-клю-клю, как я червячков люблю.

Перышки почистим, чтобы были чище.

Прыгаем по веткам, чтоб сильней стать деткам. (отряхивают)

Прыг-скок, прыг-скок, чтоб сильней стать деткам. (прыгают)

Тут собака прибежала и скворцов всех распугала

Гав-гав-гав скворцы взлетели

И в скворечник улетели! (бегают, машут руками)

Практическая деятельность.

Воспитатель: У вас на столе листы картона и скворечники.

Сегодня мы сделаем березку, на которую поместим скворечник, сделаем скворца.

Дети из белой офисной бумаги делают трубочки и приклеивают к листу картона.

Воспитатель: теперь скворечники нужно разместить на деревьях.

Дети приклеивают свои скворечники к стволам, воспитатель помогает.

Воспитатель: Сейчас мы с вами сделаем скворцов.

На листе картона черного цвета обводят шаблон скворца, вырезают, рисуют глаз и перышки.

Пальчиковая игра "Птичка"

Птичка, птичка - невеличка (ладони обеих рук соединить большими пальцами и помахать кистями (крыльями) в воздухе)

Вот пшено, а вот водичка. (пальцы сложить щепоткой и показать, как сыплют зерна.)

Пей, и кушай поскорей. (показать, как птичка пьет из пригоршни, птичка клюет зерна постучать по столу пальцами)

И лети к семье своей. (помахать в воздухе, соединив ладони большими пальцами)

Художественное слово.

Милый скворушка- скворец

Прилетай же наконец

Для тебя я дом построил

Не скворечник, а дворец!

Мы построили дома

Не дома, а терема!

С юга скворушки летят

В новом доме жить хотят

Все ли здесь для нас готово,

Где бы нам сейчас присесть,

Где попить и где поесть?

Дети приклеивают скворцов рядом со скворечниками, воспитатель помогает.

Рисуют черные пятнышки на березке, приклеивают листочки, по желанию приклеивают облачко.

Рефлексия:

Воспитатель: чем мы сегодня занимались? Воспитатель: для каких птичек мы смастерили и домики для них? Воспитатель: как мы это сделали? Воспитатель вместе с детьми читает стихотворение.

Мы построили скворечник-Дом веселого скворца.

Мы повесили скворечник возле нашего крыльца.

Детские работы оформила в рамочки.