Конспект НОД по экологическому воспитанию "В гостях у яблока" (возраст 4-5 лет)

Занятие экологическое «В гостях у яблока»

Цель:

• Повторить названия плодовых деревьев

• Учить детей выделять и раскрывать причинно-следственные связи.

• Учить исследовать экспериментировать.

• Развивать интерес детей к происходящему

• Закрепить умение разгадывать загадки

• Закрепить знания о диких и плодовых деревьях, а так же знания о том, при помощи чего они размножаются.

• Развивать речь детей

• Обогащать словарь словами: семя, ствол, плоды, червоточина, экологически чистое, в яблоке.

• Рассказать детям, что в яблоке есть железо.

Материалы и оборудование:

• Фланелеграф,

• Картинки с изображением семени, поросшего семени, яблок, плодов

• Картинки яблони: почки, листочки, цветы, плоды.

• Цветок яблони с заданиями

• Яблоки

• Пирог

• Терка

• Блюдца

• Веточка дикой яблони

• Ножик

• Росток

• Вода в баночке

Ход занятия:

1. Вступительная беседа.

В саду, перед моими окнами растет дерево. Осенью на этом дереве очень много диких плодов.

- Как называется это дерево с красными кисло-сладкими плодами?

Я вам сейчас покажу веточку этого дерева, и вы сразу же догадаетесь.

Посмотрите, какие мелкие плоды. Эта яблонька дикая, потому что у нее плоды мелкие, на вкус кисло-сладкие.

- А приносит ли дикая яблоня пользу? Какую?

Однажды, когда была поздняя осень, прилетела из леса стайка свиристелей. Поклевали яблочки и улетели обратно в лес. На другой день посмотрела я в окно и увидела: снег под яблоней был красным, что случилось?

Вышла во двор и увидела я на веточке снегиря со снегирихой. Они выклевывали из этого маленького плода семечки, а мякоть сбрасывали на снег. Вот от чего снег казался красным.

- Так какую же пользу приносит дикая яблонька?

Некоторые птицы очень любят полакомиться яблочком, свиристели любят склевывать яблочко целиком, а снегири только семечки.

Некоторые дети, мальчишки залезают на дерево и ломают ветки, бросаются яблочками, набивают полные карманы.

- Вы, когда пойдете в школу, будете делать так же?

2) Я вам показала веточку дикой яблони, вот оно яблочко, а в другой руке у меня еще один плод.

- Чем они отличаются друг от друга? (одно садовое, другое дикое, большое и маленькое, сладкое и кислое)

- Чем похожи? (круглые, красные, есть кожура, внутри есть семечки)

Да, если я разрежу яблоко пополам, то мы увидим семечки- семена.

-Для чего яблоку семечки? (Если бы не было семян, то яблоня не могла бы размножаться)

3) Системный оператор:

Пол яблока - семя - росток, корень - листья, ствол, ветки -цветы -плоды

4) Физкульт. Минутка «Посадим яблоньку»

Дует ветер нам в лицо,

Закачалось деревцо.

Ветерок все тише, тише

Дерево все выше, выше.

Закройте глаза и представьте цветы яблони. Вдохните их аромат.

5) Цветок с яблони:

-Отгадай загадки

- Разложи картинки правильно

- Из какого произведения отрывок

- Сравни картошку и яблоко

- Определи на вкус.

6) - Можно ли кушать яблоко с червоточинкой? (Да, вырезать червоточинку и съесть)

- Нужно ли срезать кожицу с яблока? (Нет, в ней есть витамины)

- Где используют яблоко? (Сок, варенье, компот, пироги и прочее)

7) Опыты

Натираем яблоко на терке и рассказываем, почему яблоко чернеет.

8) Подведение итогов занятия.