Конспект НОД «Чудесные цветы» с использованием здоровьесберегающих технологий

Конспект НОД «Чудесные цветы»

с использованием здоровье сберегающих технологий

Участники : дошкольники разновозрастной группы

Количество детей: 5 человек

Длительность : 15-20 мин

Цель: закрепление техники аппликации макаронами.

Задачи:

• Развивать мелкую моторику, воображение, творческие способности, чувство композиции и цветовосприятия.

• Обогащать и уточнять представления об окружающем мире, в том числе о цветах.

• Расширять словарный запас.

• Воспитывать бережное отношение к природе, отзывчивость, доброжелательность, желание помогать другим.

• Формировать умение работать в коллективе.

Оборудование: одноразовая тарелка как основа с изображением стебля и листочка, разные виды макарон, клей ПВА, акварельные краски и кисти, влажные салфетки, презентация.

Предварительная работа

1. Беседа, рассматривание иллюстраций по тематике «Цветы», «Явления природы».

2. Знакомство с цветами, рассказ воспитателя, рассматривание иллюстраций.

Ход занятия

Выходит воспитатель с детьми, здороваются.

Воспитатель: Ребята, здравствуйте! Ребята, а какое сейчас время года? (Весна) Тепло ли на улице? Солнышко пригревает? Цветут многие деревья, кустарники, прилетели перелетные птицы домой.

А скоро наступит жаркое лето, пора цветения многих цветов. Сегодня мы отправимся в гости к степным обитателям. Кто же встретится нам из животных?

- Суслики, сайгаки, зайцы, лисы, журавли, орлы, жаворонки, волк, змеи и много насекомых.

Много ли у нас цветов в степи?

– Да, но они мелкие, и быстро отцветают.

Назовите их:

- Ромашка, маки, ирисы(касатик), безвременник, одуванчик, живокость, василёк.

Ну, прежде чем приступить к работе, разомнём наши пальчики:

Физкультминутка.

 Дружная семья

Этот пальчик – дедушка, (Загибаем поочередно пальцы, начиная с большого).

Этот пальчик – бабушка,

Этот пальчик – папочка,

Этот пальчик – мамочка,

А вот этот пальчик – я,

Вместе – дружная семья! (Хлопаем в ладоши).

Воспитатель: Прежде чем делать аппликацию, мы с вами должны одеть специальную одежду, чтобы не испачкать одежду. Садимся за стол на стульчик, спинка ровная, прямая. Молодцы!

Давайте вместе рассмотрим, что есть у цветка: стебель, листья, лепестки.

Ребята, какого цвета цветок, листья?

А куда смотрят лепестки у красного цветка? (вверх)

А куда смотрят лепестки у синего цветка? (вниз)

Молодцы!

Ребята, посмотрите, а чем же мы будем делать? (Ответы детей, если затрудняются, то подсказать). Правильно. Выбираем макаронины, рассмотрите их, они большие и маленькие, разных форм. Ими мы будем делать большие и маленькие цветы.

Ребята, мы будем собирать цветы в тарелке, поэтому заранее надо наметить место для стебелька, и листочков. Затем цветы, которые расположены в середине. Это нужно сделать для того, чтобы не испачкаться и не смазать рисунок. Какой краской мы будем раскрашивать макаронины? Покажите, назовите.

Дети: Красной и синей, зелёной

Воспитатель: Правильно.

Воспитатель: Несите свои поделки сюда. Какие у нас получились красивые чудесные цветы! Вот этот цветок волшебный, этот нежный, вот этот красивый, аккуратный.

Воспитатель: Ребята, вам наша работа нравится?

Дети: Да!

Воспитатель: Спасибо, вам ребята, подарим цветы степным обитателям?

Дети: Да, пусть они порадуются красивым цветам.

Воспитатель: Ребята!  Вам понравилось путешествие? И мне тоже. Наша прогулка заканчивается нам пора возвращаться в детский сад. Вот мы и дома. Давайте попрощаемся. До свидания!