Конспект непосредственной образовательной деятельности по нравственно – патриотическому воспитанию в средней группе Тема: «Моя семья».

Конспект

непосредственной образовательной деятельности

по нравственно – патриотическому воспитанию в средней группе

Тема: «Моя семья».

Цель: Формировать у детей представление о семье через организацию разных видов деятельности.

Задачи:

1.Формировать у детей представление о семье и ее составе, учить строить элементарные родственные связи;

2. Развивать познавательный интерес и связную речь детей.

3.Воспитывать любовь, уважение и заботливое отношение к родным и близким людям.

1. Организационный момент.

В: Ребята, посмотрите, к нам сегодня пришли гости. Давайте поздороваемся и согреем их своими улыбками. А что ещё согревает и улучшает наше настроение? (Ответы детей)

В: А давайте представим, что наши руки – это солнечные лучики, коснёмся ими друг друга и подарим тепло своим друзьям.

Солнышко, солнышко,

Мы твои лучи.

Быть людьми хорошими

Ты нас научи!

2. Ход занятия.

В: Ребята сегодня к нам придёт необычный гость. Жил он на луне совершенно один, и ему было очень грустно от того, что у него не было семьи. Вы уже догадались кто это? Давайте позовём его! (Лунтик, Лунтик)

Лунтик: - Здравствуйте ребята! Я очень рад видеть всех вас! Недавно я прилетел на землю, и здесь у меня появилось много друзей. Сейчас я живу вместе с ними в сказочной стране. А вы ребята с кем живёте?(ответы детей)

В: А как, назвать, одним словом? (семья)

Лунтик: А что такое семья?

В: Ребята давайте покажем Лунтику на пальчиках, что такое семья? А ты посиди, послушай.

Слайд 1

Динамическая пауза (дети имитируют движения).

Этот пальчик — дедушка,

Этот пальчик — бабушка,

Этот пальчик — мамочка,

Этот пальчик — папочка,

Этот пальчик — я,

Вот и вся моя семья.

Слайд 2.

В: Семья – это дом. Семья – это мир, где царит любовь, дружба. Семья – самое дорогое, что есть у каждого человека.

В: А вы хотели бы узнать больше о семье, и рассказать гостям о своих семьях? (Ответы детей)

(Воспитатель приглашает детей и Лунтика присесть на стульчики)

В: Дети, посмотрите, на экран , домик пустой. В нём никто не живёт. Давайте заселим в этот дом семью. Отгадайте мою загадку:

Кто любить не устает,

пироги для нас печет,

Вкусные оладушки?

Это наша… бабушка

- Молодцы! А вот еще послушайте

Он трудился не от скуки,

У него в мозолях руки,

А теперь он стар и сед-

Мой родной, любимый …дед.

- Кто самый старший в ваших семьях? (Бабушка, дедушка)

- А какая она, бабушка? (Хозяйственная, заботливая…)

- Как можно назвать бабушку ласково? (Бабуля)

- А как можно дедушку назвать ласково? (Дедуля)

- А что вы вместе делаете, с бабушкой и дедушкой? (Ответы детей)

Слайд 3

В: Жили – были в нашем доме дедушка и бабушка. Вот мы видим начало новой семьи.

В: Послушайте еще загадку:

Кто не в шутку, а всерьез

Нас забить научит гвоздь?

Кто научит смелым быть?

С велика, упав, не ныть?

И коленку, расцарапав,

Не реветь? Конечно…папа

Слайд 4

В: Что можно сказать про папу? (трудолюбивый, смелый, сильный)

- Что умеет делать ваш папа?

- Как можно папу назвать ласково? ( Ответы детей)

В: А кого еще не хватает в нашем доме?

Кто милее всех на свете?

Кого любят очень дети?

На вопрос отвечу прямо:

всех милее наша… мама

Слайд 5.

В: Что умеет делать мама? (Ответы детей)

- Как можно назвать маму ласково?

В: Кем для вас приходятся ваши мама и папа? (родители)

- Ребята, а кого ещё нет в нашем доме? Конечно, детей. Какая же семья без ребятишек.

- Скажите, какие должны быть дети? (Ответы детей)

В: Кем вы приходитесь для своих родителей? (детьми)

В: Девочки, как вас ласково называют родители? (доченька, дочурка, ласточка)

- А вас, мальчики? (ответы детей)

В: А я еще загадаю загадку:

Я у мамы не один,

У нее еще есть сын,

Рядом с ним я маловат,

Для меня он старший …брат

В: А у кого из вас есть брат или сестра? Они старше или младше вас? (Ответы детей)

В: Как можно ласково назвать брата, сестру? (сестричка, сестренка, братик)

Слайд 6.

В: Вот теперь в нашем доме появились дети. У нас появилась целая семья – большая и дружная. А ещё хочется, чтобы она была здоровая, а для этого нужно заниматься гимнастикой. Покажем?

Физминутка «Семейная зарядка»

Осенью, весною,

Летом и зимой.

Мы во двор выходим

Дружною семьёй.

Встанем в круг, и по порядку

Каждый делает зарядку.

Мама руки поднимает.

Папа бодро приседает.

Повороты влево - вправо

Делает мой братик Слава.

А я сам бегу трусцой

И качаю головой. И качаю головой.

3. Практическая часть:

В: Ребята, в мае мы отмечаем день семьи. Давайте сделаем совместную открытку «Наша дружная семья», украсим нашу раздевалку и поздравим родителей. У меня есть дом, но он тоже пустой. Давайте заселим этот дом дружной семьей. Я приготовила для вас картинки членов семьи, а вы их разместите в доме.

Работа детей.

В: Лунтик, посмотри, какой дом у нас получился!

Лунтик: Теперь я знаю, что такое семья и из кого она состоит!

- Спасибо, ребята! Я решил никогда больше не улетать на луну! У меня нет папы и мамы, но в своей сказочной стране появились бабушка Капа и дедушка Шер. Они очень полюбили меня и стали моей семьёй. Что-то я задержался у вас, побегу я быстрей к бабушке и дедушке! До свидания ребята! Ещё увидимся!

4. Рефлексия.

В: Дети, скажите, чем мы сегодня занимались? Что нового узнали?

Давайте разместим наш дом в раздевалке, а вы вечером поздравьте родителей с Днем семьи и покажите родителям нашу открытку.