Конспект комплексного занятия в первой младшей группе «В гости к ежику»

Тема: Конспект комплексного занятия в первой младшей группе.

«В гости к ежику»

Цели:

Учить узнавать и называть ежика.

Учит называть геометрические фигуры (круг, квадрат, треугольник)

Развивать мелкую моторику рук.

Учить отщеплять от большого куска пластилина маленькие комочки и наносить их на контур.

Упражнять в правильном произношении звук Ф.

Ход занятия:

Ребята, вы любите ходить в гости? Послушайте и угадайте к кому мы пойдем в гости:

На спине иголки,

Длинные, колючие.

А свернется в клубок-

Ни головы, ни ног.

(Дети ходят по тканевой дорожке с нашитыми в виде разных по контуру геометрических форм (круг, квадрат, треугольник) – пуговицами, бусинками вместе с воспитателем изучают дорожку)

Зашагали ножки – топ, топ, топ

Прямо по дорожке – топ, топ, топ

Ну – ка, вместе - топ, топ, топ

Вот как мы умеем – топ, топ, топ.

Ребята посмотрите, кто нас ждет? (Ежик)

Поздороваемся с ним. Погладим ежика! Вот какая колючая спинка. Какая у ежика спинка? Покажите, где у ежика носик? Глазки? Спинка?

Послушайте, как фырчит ежик. А вы умеете, так как наш ежик, а давайте пофыркаем вместе с ним. (Произнести звук Ф).

Ребята, а что любит кушать ежик? (Яблоко)

А давайте мы угостим его яблоками. Но вначале покажем нашему ежику, как умеют наши пальчики играть.

Пальчиковая игра «Ежик»

Вот свернулся еж в клубок (пальцы рук сомкнули в «замок»)

Потому что еж продрог (сильно напрячь пальцы и кисти рук)

Лучик ежика коснулся (ослабить напряжение)

Ежик к солнцу потянулся (пальцы выпрямить, ладони сомкнуты, локти разведены в стороны)

(Садятся за столики)

Сегодня мы с вами будем рисовать яблоко, но не красками, не карандашами, а волшебным пластилином. (На столе лежат альбомные листы с силуэтом яблоко, дети под руководством воспитателя распределяют пластилин по контуру и заполняют изображение).

В заключение занятия:

Дружно хлопаем руками,

Вместе топаем ногами,

С ежиком сейчас играем.

Заберем его с собой,

Отправляемся домой.

Дети играют с ежиком.