Ортаңғы«Қызғалдақ» тобындағы ұйымдастырылған оқу қызметінің конспектісі
Өткізу күні: 25.02.2019 ж
Тәрбиеші: Фаткуллина К.С.
Білім беру саласы: «Коммуникация»
Пән: Көркем әдебиет
Өтпелі тақырып: «Техника және біз»
Тақырыбы: « Мақтақыз бен мысық».(қазақ халық ертегісі)
Мақсаттары:
-Тәрбиелік: балаларды кішіпейілдікке,мейірімділікке тәрбиелеу.
-Дамытушылық: ертегіге деген қызығушылығын арттыру.
-Оқыту: ертегі кейіпкерлерін рөлдерге бөліп сахналау үйрету
Педагогикалық технологиялар:ойын
Ресурстармен қамтамасыз ету: Мақтақыз,мысық,сиыр,ағаш,су,дүкенші,тауық жұмыртқа,қыздар,тышқанның суреті,слайд,ертегі кейіпкенрлерінің бетпердесі
Билингвалдық компонент: мысық-кошка-, қыз-девочка, мейіз-изюм,
Ұйымдастырылған оқу қызметінің барысы:
I.Ұйымдастырушылық кезеңі:
Күн,мен сені сүйемін,
Күн,мен сеннен өтінемн.
Берші маған,алтын Күн,
Бейбітшілік,мейірімділік.
Денсаулық пен жақсылық.
II. Негізгі бөлім:
Тәрбиеші баларға жұмбақ жасырады.
Тонын киіп тұрған,
Жалап бетін жуған.
Ол не?(мысық)
«Мақтақыз бен мысық»ертегісімен таныстыру,ертегіні оқып беріп,мазмұнын ашу,түсіндіру.
Сөздік жұмыс:
Қатық-сүтті ұйытып дайындалатын тағам.
Ін-жердің астынан қазып жасалатын баспана,тышқанның үйі деген мағынаны білдіреді.
Билингвалдық компонент:
мысық-кошка,
қыз-девочка,
мейіз-изюм,(балалар қайталап айтады)
Сұрақ-жауап.
Ертегі қалай аталады?(мақтақыз бен мысық)
Мақтақыз не тауып алады? (Мақтақыз мейіз тауып алады.мысығын шақырады)
-Мысық не істеді?(мысығы келмеді)
-Мақтақыз мүйізді не істейді.( Мақтақыз мейізді өзі жеп қойды.Мысық қатықты төкті)
-Мақтақыз мысықты қалай жазалады?( Мақтақыз мысықтың құйрығын кесіп алды)
Мысық қатық іздеп қайда барды?(сиырға) Мысық құйрығын қалай кайтарып алды ?
Сергіту сәті.
Біз кішкентай баламыз,
Өсіп-өніп толамыз.
Күнге қарай талпынып,
Көкке қолды созамыз.
Қанат қағып ұшамыз,
Қарлығаштай самғаймыз.
Ертегі желісі бойынша Мақтақыз бен мысықтың әрекетін әңгімелету.
Қорытынды:сұрақ жауап арқылы қорытындылау,мадақтау
Просмотр содержимого документа
«Конспект Коммуникация Көркем әдебиет Тақырыбы: "Мақтақыз бен мысық"ертегісі»
Ортаңғы«Қызғалдақ» тобындағы ұйымдастырылған оқу қызметінің конспектісі
Өткізу күні: 25.02.2019 ж
Тәрбиеші: Фаткуллина К.С.
Білім беру саласы: «Коммуникация»
Пән: Көркем әдебиет
Өтпелі тақырып: «Техника және біз»
Тақырыбы: « Мақтақыз бен мысық».(қазақ халық ертегісі)
Мақсаттары:
-Тәрбиелік: балаларды кішіпейілдікке ,мейірімділікке тәрбиелеу.
-Дамытушылық: ертегіге деген қызығушылығын арттыру.
-Оқыту: ертегі кейіпкерлерін рөлдерге бөліп сахналау үйрету
Педагогикалық технологиялар:ойын
Ресурстармен қамтамасыз ету: Мақтақыз ,мысық,сиыр,ағаш,су,дүкенші,тауық жұмыртқа,қыздар,тышқанның суреті,слайд,ертегі кейіпкенрлерінің бетпердесі
Билингвалдық компонент: мысық-кошка-, қыз-девочка, мейіз-изюм,
Ұйымдастырылған оқу қызметінің барысы:
I.Ұйымдастырушылық кезеңі:
Күн,мен сені сүйемін,
Күн,мен сеннен өтінемн.
Берші маған ,алтын Күн,
Бейбітшілік ,мейірімділік.
Денсаулық пен жақсылық.
II. Негізгі бөлім:
Тәрбиеші баларға жұмбақ жасырады.
Тонын киіп тұрған,
Жалап бетін жуған.
Ол не?(мысық)
«Мақтақыз бен мысық»ертегісімен таныстыру,ертегіні оқып беріп,мазмұнын ашу,түсіндіру.
Сөздік жұмыс:
Қатық-сүтті ұйытып дайындалатын тағам.
Ін-жердің астынан қазып жасалатын баспана,тышқанның үйі деген мағынаны білдіреді.
Билингвалдық компонент:
мысық-кошка,
қыз-девочка,
мейіз-изюм,(балалар қайталап айтады)
Сұрақ-жауап.
Ертегі қалай аталады?(мақтақыз бен мысық)
Мақтақыз не тауып алады? (Мақтақыз мейіз тауып алады.мысығын шақырады)
-Мысық не істеді?(мысығы келмеді)
-Мақтақыз мүйізді не істейді.( Мақтақыз мейізді өзі жеп қойды.Мысық қатықты төкті)
-Мақтақыз мысықты қалай жазалады?( Мақтақыз мысықтың құйрығын кесіп алды)
Мысық қатық іздеп қайда барды?(сиырға) Мысық құйрығын қалай кайтарып алды ?
Сергіту сәті.
Біз кішкентай баламыз,
Өсіп-өніп толамыз.
Күнге қарай талпынып,
Көкке қолды созамыз .
Қанат қағып ұшамыз,
Қарлығаштай самғаймыз.
Ертегі желісі бойынша Мақтақыз бен мысықтың әрекетін әңгімелету.
Қорытынды:сұрақ жауап арқылы қорытындылау,мадақтау
