Конспект игры-экспериментирования «Тонет — не тонет, плавает» в II младшей группе

МБДОУ «Тотемский детский сад №7 «Солнышко»

Конспект игры-экспериментирования

«Тонет — не тонет, плавает»

в II младшей группе

Подготовила:

Морозова Ольга

Владимировна

Г. Тотьма

Конспект игры-экспериментирования

«Тонет — не тонет, плавает» в II младшей группе

Цель: Знакомство детей со свойствами предметов.

Задачи:

Расширять представления о свойствах воды: тяжелые предметы в воде тонут, а легкие – плавают; приобщать к навыкам экспериментирования.

Учить узнавать и отличать дерево, резину, пластмасс, камень.

Развивать тактильное восприятие, мышление, внимание, речь.

Воспитывать аккуратность в игре - экспериментирования с водой.

Пополнить словарный запас: пластмасса, резина.

Доставить детям радость.

Материалы и оборудование: резиновый мячик, деревянный кубик, пластмассовый кубик, камень, таз с водой, тазик красного цвета, тазик синего цвета, кукла.

Предварительная работа: знакомство с формой; знакомство с сенсорными признаками (тяжелый, легкий), рассматривание иллюстраций; дидактическая игра «Чудесный мешочек».

Ход игры:

1.Вводная часть

Ребята, посмотрите, кто к нам пришёл? Кукла Катя в гости к нам пришла. Давайте поздороваемся с Катей.

Ребята смотрите, кукла Катя пришла грустная.

Расскажи Катя, что случилось?

Она играла с мячиком возле речки и мяч неожиданно упал в воду. Кукла Катя боится, что он утонет и просит нас достать мяч. Ребята поможем кукле Кате? Ребята, а можно ли ходить одним на речку без взрослых? Мы лучше позвоним спасателям, и они достанут твой мячик.

2.Основная часть.

-Как вы думаете, может мячик утонуть в воде? Давайте проверим.

Возьмите мячики и осторожно пустите в воду. Что делает мяч? Плавает или тонет?

Правильно. Мяч не утонул, он плавает в воде. Почему он плавает? (ответы детей) Он легкий, почему он легкий, потому что он сделан из резины, значит он какой? Правильно, резиновый. Поэтому он не тонет, а плавает.

Катя спрашивает, если она бросит кубик в воду, что он будет делать плавать или утонет. Давайте проверим? Опускаем аккуратно в воду пластмассовый кубик. Что с ним происходит?

Как вы думаете, почему он не тонет? (ответы детей) Он пластмассовый, а внутри воздух, поэтому он очень легкий.

А теперь посмотрите, что я вам покажу. (показываю камень) Что это?

Потрогайте, какой он? (даю потрогать детям)

Он шершавый и тяжелый. Как вы думаете, он утонет? (ответы детей)

(Бросаю в воду, камень тонет).

Что произошло с камнем? Почему он утонул? (ответы детей). Камушек тяжелый вот и утонул и у него внутри нет воздуха как у кубика.

Скажите, а это что? (показываю деревянный кубик)

А какой он, потрогайте? Легкий или тяжелый? Гладкий или шершавый? Из чего он сделан? Если он сделан из дерева, значит он какой?

Как вы думаете, он утонет? Давайте проверим?

(Опускаю в воду кубик. Он плавает)

Дерево умеет держаться на воде, наверно, поэтому из него строят лодки и корабли!

Ребята, давайте все предметы, которые тонут, положим, в красный тазик, а которые не тонут в синий тазик.

(Дети разбирают предметы)

3.Заключительная часть:

Ребята, с какими материалами мы сегодня познакомились? Что легче? Что тяжелее? (ответы детей) Молодцы!

Катя говорит, что ей у вас сегодня в гостях понравилось. И спрашивает, можно ли к вам еще в гости прийти?

Давайте, попрощаемся с куклой Катей.