Педагогикалық технологиялар/пед.технологии: көрсету, әңгімелеу, сұрақ-жауап, д/ойын,
Ресурстармен қамтамасыз ету/Ресурсное обеспечение: суреттер
Ұйымдастырылған оқу қызметінің барысы:
1.Ұйымдастырушылық кезеңі:
Шаттық шеңбер.
Қуан,шаттан алақай!
Қуанатын күн келді!
Күліп шықты күн бүгін!
Қайырлы таң,қайырлы күн!
Балалар, жылдың қай мезгілі?
Көктем
Көктемде неше ай бар,олар қалай аталады?
Үш ай бар: наурыз,сәуір, мамыр.
Көктемнің белгілерін кім айтады?
Күн жылынды, ағаштар ұйқыдан оянды, құстар жылы жақтан ұшып келді, көктемнің бірінші гүлдері шыға бастады
2. Негізгі бөлімі:
Балалардың назарын ғарыш, зымыранның суретіне аудару. Суретте не бейнеленген?
Ғарыш әлемі. Ғарыш әлемінде не көріп тұрсындар? Ғарыш әлемінде көп жұлдыздар бар.Қызыл жұлдыздар олар Жерден алыс және суық онда өмір жоқ. Сары жұлдыздар Жерге жақын.
Ғарыш әлемінде тоғыз планета бар, олардын ішінде сендер білетін планеталар- Күн, Жер, Ай, Біз Жер планетасында тұрамыз. Жерде ғана тіршілік өмір бар.
Зымыранды кім жүргізеді?
Дұрыс, ғарышкер
Балалар егеменді ел тәуелсіз Қазақстанның тұңғыш қазақ ғарышкері-ТОҚТАР ӘУБАКІРОВ
Екінші қазақ ғарышкері-ТАЛҒАТ МҰСАБАЕВ
«Тұңғыш қазақ ғарышкері» С.Қалиев
Балаларға мәтінді оқып беру.
Әубакіров ағаның
Даңқы көкке самғаған
Тоқтар аға Гагарин
Салған жолды жалғаған.
Тоқтар аға-жан ағам
Бұрыннан даер еді.
Менің батыр ағадан
Аумай қалғым келеді.
Балаларға мақал- мәтелдер үйрету:
Күн- жылу мен жарық көзі.
Жер-тіршілігі бар күн жүйесіндегі планета
Ай-Жердің серігі.
«Күн ортақ, ай ортақ, жақсы ортақ».
Астроном- жұлдыздарды зерттейтін адам. Ғарышкер-ғарышқа зымыранды жүргізеді, ол жұлдызды аспанды зерттеуші.
Балалардың жауаптары
Қимылды ойын «Ұшақтар».
3. Қортыныды:
Оқу-қызметінде біз не туралы әңгімелестік? Қандай планетада өмір бар?
Ғарыш әлемі ол не екенің, ғарышкер туралы түсініктері болу, зымыран ғарышқа ұшатын көлік.
Балаларды мадақтау.
Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Педагогикалық технологиялар/пед.технологии: көрсету, әңгімелеу, сұрақ-жауап, д/ойын,
Ресурстармен қамтамасыз ету/Ресурсное обеспечение: суреттер
Ұйымдастырылған оқу қызметінің барысы:
1.Ұйымдастырушылық кезеңі:
Шаттық шеңбер.
Қуан,шаттан алақай!
Қуанатын күн келді!
Күліп шықты күн бүгін!
Қайырлы таң,қайырлы күн!
Балалар, жылдың қай мезгілі?
Көктем
Көктемде неше ай бар,олар қалай аталады?
Үш ай бар: наурыз,сәуір, мамыр.
Көктемнің белгілерін кім айтады?
Күн жылынды, ағаштар ұйқыдан оянды, құстар жылы жақтан ұшып келді, көктемнің бірінші гүлдері шыға бастады
2. Негізгі бөлімі:
Балалардың назарын ғарыш, зымыранның суретіне аудару. Суретте не бейнеленген?
Ғарыш әлемі. Ғарыш әлемінде не көріп тұрсындар? Ғарыш әлемінде көп жұлдыздар бар.Қызыл жұлдыздар олар Жерден алыс және суық онда өмір жоқ. Сары жұлдыздар Жерге жақын.
Ғарыш әлемінде тоғыз планета бар, олардын ішінде сендер білетін планеталар- Күн, Жер, Ай, Біз Жер планетасында тұрамыз. Жерде ғана тіршілік өмір бар.
Зымыранды кім жүргізеді?
Дұрыс, ғарышкер
Балалар егеменді ел тәуелсіз Қазақстанның тұңғыш қазақ ғарышкері-ТОҚТАР ӘУБАКІРОВ
Екінші қазақ ғарышкері-ТАЛҒАТ МҰСАБАЕВ
«Тұңғыш қазақ ғарышкері» С.Қалиев
Балаларға мәтінді оқып беру.
Әубакіров ағаның
Даңқы көкке самғаған
Тоқтар аға Гагарин
Салған жолды жалғаған.
Тоқтар аға-жан ағам
Бұрыннан даер еді.
Менің батыр ағадан
Аумай қалғым келеді.
Балаларға мақал- мәтелдер үйрету:
Күн- жылу мен жарық көзі.
Жер-тіршілігі бар күн жүйесіндегі планета
Ай-Жердің серігі.
«Күн ортақ, ай ортақ, жақсы ортақ».
Астроном- жұлдыздарды зерттейтін адам. Ғарышкер-ғарышқа зымыранды жүргізеді, ол жұлдызды аспанды зерттеуші.
Балалардың жауаптары
Қимылды ойын «Ұшақтар».
3. Қортыныды:
Оқу-қызметінде біз не туралы әңгімелестік? Қандай планетада өмір бар?
Ғарыш әлемі ол не екенің, ғарышкер туралы түсініктері болу, зымыран ғарышқа ұшатын көлік.
