Художественная литература. Чтение стихотворения Ю.Тувима «Овощи».

Конспект организованной учебной деятельности в старшей группе

Өткізу күні/Дата проведения: 18.09

Тәрбиеші/Воспитатель: Илеуова К.К

Білім беру саласы/ Образовательная область: «Коммуникация»

Оқу іс – әрекеті/ Организованная учебная деятельность: Художественная литература

Өтпелі тақырып/Сквозная тема:  Растем здоровыми

Тақырыбы/ Тема: Чтение стихотворения Ю.Тувима «Овощи».

Мақсаты/Цель: Познакомить детей с литературным жанром – стихотворением.

Билингвальды компонент/Билингвальный компонент: картоп – картофель, қырыққабат – капуста, сәбіз – морковь.

Сөздік жұмыс/Словарная работа: крутой кипяток.

Технологиялыққамтамасызету/Технологическоеобеспечение: цветные иллюстрации, портрет Ю.Тувима.

I.Ұйымдастырушылық кезеңі/Организационный момент.

«Веселый Колокольчик» своим звонком приглашает детей к работе. Педагог помогает детям устроиться удобнее для встречи с новыми героями литературных произведений. Педагог знакомит детей с новым литературным жанром –стихотворением. Дает информацию о творчестве поэтов, знакомит с особенностями стихотворного жанра.

Педагог знакомит детей с названием стихотворения, представляет портрет автора. Приглашает познакомиться с новым произведением, просит внимательно слушать.

Удобно распологаются, готовятся к восприятию учебного материала.

Знакомятся с новой информацией, запоминают особенности стихотворного жанра.

Знакомятся с творчеством поэта.

II. Негізгі бөлімі/Основная часть

Читает стихотворение. После паузы проводит беседу с детьми, используя следующие вопросы по содержанию:

• Понравилось вам стихотворение?

• Откуда пришла хозяйка?

• Вспомните, какие овощи она принесла домой?

• О чем начали спорить овощи?

• А как думаете вы, какой из овощей самый полезный?

• Для чего люди едят овощи?

В случае затруднения, педагог дает более подробную информацию о пользе овощей для здоровья человека.

• Какие блюда из овощей вы знаете?

• Какие овощи самые любимые?

Внимательно слушают стихотворение.

Отвечают на вопросы воспитателя.

Выражают свое мнение о прослушанном стихотворении.

III. Қорытынды/Итоговая часть/

Вспоминают содержание стихотворения, отвечая на вопросы.

Вспоминают названия своихтлюбимых овощных блюд.