Хэр дошкольное образование

🗂 МОДУЛЬ 1: Технологическая карта занятия

Тема должна звучать как вопрос: «Может ли математика быть занимательной?» (но вы подставите свою).

Универсальная подсказка-шпаргалка (ХЭР):

Словарная работа (вставьте любые 3-4 слова под свою тему):

«Пейзаж, натюрморт, палитра, композиция, ритм, орнамент, графический дизайн, архитектура, коллаж, витраж, мозаика»

Планируемый результат (выберите один из вариантов ниже):

• Вариант А: Дети проявляют интерес к [тема: например, «народной игрушке»] и умеют выделять художественные средства выразительности (цвет, форма, ритм).

• Вариант Б: Дети самостоятельно создают выразительный образ [тема: «осеннего дерева»], используя нетрадиционные техники рисования.

Подготовительная работа (универсальное):

Рассматривание иллюстраций и репродукций картин по теме [тема]. Чтение художественной литературы. Просмотр познавательных видеофильмов. Экскурсия на природу / в музей (по возможности).

Настольно-печатная дидактическая игра (универсальная для ХЭР):

Название: «Собери целое» или «Художественное лото» (подставьте своё)

Игровая задача: Собрать пазл / закрыть фишками карточку / найти пару.

Дидактическая задача (обучающая): Закрепить знания о [жанрах живописи / видах орнаментов / цветоведении / народных промыслах]. Развивать зрительное восприятие и умение анализировать форму предмета.

Игровые действия: Перемешивание карточек, поиск нужного элемента, соединение частей, объяснение своего выбора.

Игровые правила:

1. Играют 2-4 человека.

2. Каждый игрок получает большую карту (основу).

3. Маленькие карточки находятся в центре стола рубашкой вверх.

4. Игрок берет карточку, если она подходит к его основе — кладет себе, если нет — возвращает в низ колоды.

5. Выигрывает тот, кто первым правильно закроет все окошки на своей карте.

Подготовительная работа к игре: Распечатать шаблоны игры (основу + маленькие карточки), вырезать, заламинировать (опционально).

🎨 МОДУЛЬ 2: Парциальная программа (ХЭР)

Тема: «В мире животных» (вы подставите свою)

Универсальная подсказка (любую тему превращаем в ХЭР):

Цель программы:

Создание условий для художественно-эстетического развития детей младшего дошкольного возраста средствами [изобразительной деятельности / лепки / аппликации / музыкально-ритмической деятельности] на тему «[Ваша тема]».

Задачи (пишем для ХЭР):

1. Образовательная: Формировать умение передавать в рисунке/лепке характерные особенности [объекта вашей темы] (цвет, форма, пропорции).

2. Развивающая: Развивать чувство цвета, композиции, мелкую моторику и творческое воображение через знакомство с произведениями искусства на тему «[Ваша тема]».

3. Воспитательная: Воспитывать эмоциональную отзывчивость на красоту [природы / окружающего мира / народного творчества].

Нормативная база (всегда одно и то же):

• ФГОС ДО (Приказ Минобрнауки №1155 от 17.10.2013)

• Федеральная образовательная программа дошкольного образования

• СанПиН 1.2.3685-21

• Устав МДОУ «Детский сад № ...»

Учебно-тематический план (универсальная сетка на 4 занятия для любой темы):

Формы и режим: 1 раз в неделю во вторую половину дня. Длительность — 15 минут. Форма — подгрупповая (5-6 человек).

👨‍👩‍👧‍👦 МОДУЛЬ 3: Совместный проект

Тема: «Горжусь своей семьёй!» (связываем с ХЭР)

Универсальная подсказка (проект + ХЭР = творчество):

Актуальность (заготовка):

В современном мире недостаточно внимания уделяется совместному творчеству детей и родителей. Проект направлен на укрепление детско-родительских отношений через художественно-эстетическую деятельность, развитие у детей чувства гордости за свою семью и её традиции.

Проблемный вопрос (универсальный для ХЭР):

«Как мы можем с помощью красок, песен и поделок рассказать о том, что делает нашу семью особенной?»

Задачи:

• Для детей: Научиться отражать в рисунке/лепке семейные традиции, события, эмоции.

• Для родителей: Принять активное участие в совместных мастер-классах и выставках, создать дома «семейный арт-уголок».

• Для воспитателя: Организовать выставку детско-родительских работ «[тема проекта]», провести мастер-класс по нетрадиционной технике рисования.

Продукт проекта (всегда связываем с ХЭР):

Альбом / Коллаж / Фотовыставка / Стенгазета / Коллекция поделок / Музыкальный видеоклип «[Название темы] глазами детей».

Практическая значимость (эффект):

• Для детей: Сформирован положительный образ семьи, развиты творческие способности.

• Для родителей: Установлены доверительные отношения с детьми и педагогом, приобретены навыки организации семейного досуга (рисование, лепка).

• Для воспитателя: Создана методическая копилка материалов по художественно-эстетическому воспитанию в рамках темы «[Ваша тема]».

Дорожная карта (основной этап) — 3 универсальных мероприятия:

💡 ГЛАВНЫЙ ЛАЙФХАК ДЛЯ СДАЧИ:

Если вы не знаете конкретную тему, используйте нейтральные формулировки: