Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру Тақырыбы:3 және 4 сандарын салыстыру, үлгі бойынша санау, жұмбақтар. Жыл мезгілдері (күз). Оң жақта, сол жақта.

Іс -әрекет кезеңдері

Тәрбиешінің іс әрекеті

Балалардың іс әрекеті

Мотивациялық қозғаушы

Шаттық шеңбері:

Біз әдепті баламыз, Біз ерекше боламыз.Қонақтарды көргенде, «Сәлеметсіздер ме!»-деп,сәлемдесіп аламыз.-Сәлеметсіңдер ме,балалар! Мен сендерді көргеніме өте қуаныштымын. Тәрбиеші үстелдің бетіндегі 2,3,4 – тен топтастырылған заттарды санатады. Олардың заттың санын сан атауымен сәйкестендіріп айта білуін қадағалайды.

Балалар шаттық шеңберінле тұрып, сәлемдеседі.

Балалар заттың атауы мен санын сәйкестендіре отырып санайды.

Іздену ұйым-дастырушы

Дәптермен жұмыс.1- тапсырма. Тірбиеші балаларға мынадай тапсырмалар береді:

-Жоғары қоршаудың Жоғары қоршаудың ішіндегі шарларды санап шығыңдар және төменде көрсетілген орынға сонша шар салыңдар. –Доптарды санаңдар және сендер де бос орынға сонша доптың суретін салыңдар. –Қане, неше шар(үш), неше доп(төрт) салдыңдар? -Доп көп пе, әлде, шар өп пе? Суреттерді салыстырады. Жұмбақ шешу.

Төрт аяқты, тағанды Тасиды ол адамды. Жанармайды құйып ап, Тез жүріп ол зулайды.

(Автокөлік)

Мүйізінен ұстап ап, Айдайды адам абайлап. Кәне, балалар, ойланып, Табыңдаршы, бұл қандай ат?

(Велосипед) 2 – тапсырманың суретінен велосипед пен автокөлікті тауып, олардың неше дөңгелегі болса, сонша дөңгелекті бояу. –Велосипедтің дөңгелегі көп пе әлде автокөліктің бе? «Екі шапалақ» ойыны. Жоғары екі шапалақ, Алға екі шапалақ. Енді қолды артқа ұстап, Қос аяқтап секіреді. 3- тапсырма. Алдымен педагог күз туралы өлеңді балаларға оқып береді: Жапырақтар сарғайып, Жерге ағылып төгілсе, Құстарымыз жиналып, Жылы жақты көздесе, Күз дегенің осы ғой, Жауын жауар жер тесе. Күз мезгіліне тән белгілерді естеріне түсіргеннен кейін, дәптердегі суреттердің арасынан күз көрінісін тауып, бояйды. Кү көрінісін бояу үшін қандай түстерді пайдаланатынын айтады. –Суретте бұдан басқа тағы қандай жыл мезгілдері суреттелген? 4- тапсырма. Тәрбиеші балалардан оң жақтағы суретті мұқият айтып беруді сұрайды. –Енді екінші суретте күнді киіз үйдің оң жақ бұрышына, шыршаны сол жақ жоғарғы бұрышына, шыршаны сол жақ төменгі бұрышына салыңдар. –Екі суретті салыстырыңдар.Олардың бір – бірінен қандай айырмашылығы бар?

Балалар санап, 3 шардың суретін салады.

Балалар санап, 4 доптың суретін салады.

Шеңберге қарағанда доптың біреуі артық, ал шардың допқа қарағанда біреуі кем.

Балалар жұмбақты шешіп, жауабын айтады.

Балалар тапсырманы орындап, сұрақтарға жауап береді.

Балалар тақпақтың мәтіні бойынша жаттығулар жасайды.

Балалар өлең мазмұныф бойынша қойылған сұрақтарға жауап береді.

Балалар жапырақтары сары, сарғылт, жасыл түстермен бояйды.

Қыс, көктем,жаз.

Күн жоғарғы сол жақ бұрышында, киіз үй ортасында, шырша оң жағында.

Балалар тапсырма бойынша күн мен шыршаның орнын тауып салады. Екі суретті салыстырып, айырмашылығын айтады.

Рефлексивті түзетушілік

Өзін – өзі бақылау және өзі атқарған жұмысқа баға беру. Тәрбиеші тапсырманы орындағаны үшін балаларға мақтау айтады.

Балалар өз жұмысын тәрбиешінің қолындағы үлгімен салыстырады.Бағдаршам көздерін бояу арқылы өз білімдерін бағалайды.