Қуыршақ Әйгерімге арналған моншақ

балаларға геометриялық фигуралар туралы түсінік беру, түстерді ажыратып, үлкен кіші деген ұғымдарды қолдануға үйрету мақсатында

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Қуыршақ Әйгерімге арналған моншақ»

«Қуыршақ Әйгерімге арналған моншақ»

А.Ибраева «Бөбек» балабақшасының тәрбиешісі

Теректі ауданы Шағатай ауылы

Мақсаты: Балаларға геометриялық фигуралар бойынша тұсінік беру,түстерді ажыратып,

үлкен кіші деген ұғымды дұрыс қолдану.Ойыншықты ұқыпты ойнауға тәрбиелеу.

Қолданылатын көрнекіліктер мен құрал-жабдықтар: қуыршақ Әйгерім;моншақтар мен баулар салынған себет;әрбір балаға 4 үлкен қызыл түстен және 4 кішкентай өлшемде көк түстен моншақтар;әр бала үшін бір жақ ұшында қатты бекітпесі мен екінші жағында ілгіші бар бау.

Сөздік жұмыс: тізіледі.

Билингвальды компонент: моншақ-бусы.

Әдіс-тәсілдері: көрсету,түсіндіру,сұрақ-жауап,ойын.

Оқу іс-әрекетінің

Кезеңдері

Педагогикалық іс-әрекеті

Балалардың іс- әрекеті

Мотивацивациялық-қозғаушылық

Ойындық жағдаят:

-Қараңдаршы ,сендерге қонаққа қуыршақ келді,оның есімі Әйгерім.Балалар Әйгеріммен амандасайық.Қуыршағымыз өзімен бірге түрлі түсті моншақтар мен баулар ала келіпті.Оған мерекеге арналған сәндік моншақ керек екен.Ол сендердің оған көмектесулеріңді сұрайды.

-Балалар,қуыршаққа мерекеге арналған моншақты жасауға көмектесеміз бе?

Билингвальды компонент:моншақ-бусы.

Балалар қуыршақпен амандасады.

Балалар келіседі.

Ұйымдастырушылық- ізденістік.

-Моншақтардың түсі қандай?-Өлшемдері қандай?

-Моншақтар неге тізіледі?

Сөздік жұмыс:тізіледі.

-Қараңдар,мен бір қолыма бауды аламын,ал екінші қолыма үлкен қызыл моншақты аламын,енді бауға ақырын өткіземін.Сосын кішкентай көк моншақты аламын және тағы да бауға өткіземін.

Мен қазір әрқайсыларыңа жеке келіп,моншақты бауға қалай дұрыс тізу керектігін үйретемін.Сонымен аяғына дейін барлық моншақты тізіп біткенше жалғастырамыз.

Моншақты тізіп біттік,енді ұшын байлап қоямын.Қуыршағымызға моншақты кигізейік.Әйгерімге біздің жасаған моншағымыз өте ұнады.

Сергіту сәті.

Біздерде бар қуыршақ,

Бұзау,қозы,құлыншақ.

Ойыншықтар тыңдайды,

Әмір бріп,бұйырсақ.

Қазір мен сендерге бауларды таратып беремін.Ең алдымен үлкен қызыл түсті,сосын кішкентай көк моншақты өткізу керектігін ,одан кейін қайтадан үлкен моншақты өткізу керектігін естеріңе сақтаңдар.

Жұмыс барысында балаларға көмек көрсетеді.

-Қызыл,көк.

-Үлкен және кішкентай.

-Жіпке тізіледі.

Қайталайды:

тізіледі.

Балалар кезекпен тәрбиешінің көмегімен 2 моншақтан өткізеді.

Тәрбиешімен бірге орындайды.

Балалар өздігінен немесе тәрбиешінің көмегімен жұмысты орындайды.

Рефлексиялық -

түзетушілі

«Қуыршақтардың мойнына моншақ тағамыз»дидактикалық ойыны.Балалардың жасаған моншақтарымызды топтағы қуыршақтарымызға тағайық,мен сендерге көмектесемін.

Топтағы барлық қуыршақтардың мойнына моншақтар тағылады.

Күтілетін нәтижелер:

жасайды:қуыршақтардың мойнына тағатын моншақтарды тізеді.

түсінеді: «үлкен,кішкентай» түсініктерін «өлшемі бойынша әртұрлі» сөздерінің мәнін;қызы,көк түстер туралы ұғымдар.

қолданады:моншақтард өлшемі және түсі бойынша кезектестіре тізуді.