Қайталау-білімнің анасы

Қайталау – білімнің анасы.

Мақсаты: Балаларға өткен сабақ тақырыптарынан сұрақ беру арқылы білімдерін тиянақтау.

Ой – өрісін, сана сезімдерін қалыптастыру. Балалардың ойлау қабілеттерін, ой

ұшқырлығын арттыра отырып, ұйымшылдыққа, жауапкершілікке баулу.

Әдіс – тәсілі: Сұрақ - жауап

Көрнекілік: Суреттер, тақта.

Ұйымдастырылған оқу іс – әрекетінің барысы

Ι Ұйымдастыру.

• Сәлеметсіңдерме балалар?

• Сәлеметсізбе?

• Көңіл – күйлерің қалай?

• Жақсы

• Балалар, мен сіздерді көргеніме сондай қуаныштымын. Бүгін бәрің сондай әдемі болып келіпсіңдер. Балалар, бүгін біздің сабағымыз ерекше болады, себебі бізге бүгін көп қонақтар келіп отыр. Сабаққа дайынсыңдарма?

• Олай болса «Қайталау – білімнің анасы» деп қайталау сабағымызды бастайық.

• Қане алдымен бәріміз шаттық шеңберіне тұрып көңіл – күйімізді көтеріп алайық.

Шаттық шеңбері

Адал жақсы ниетпен

Бар адамға бақ тілеп

Жарып шыққан жүректі

Сөздің бәрі ақ тілек!

• Жақсы балалар, орнымызға отырайық.

• Қане балалар сабағымызды бастап, барлық білетін білімімізді ортаға салайық.

• Балалар, мынажерден ненің суретін көріп тұрмыз?

• Ребус

• Қане онда осы ребусты шешіп көрейік. Қандай сөз шығады екен?

• «Көмек»

• «Көмек» деген сөзді қалай түсінеміз?

• Балалар өз ойларын айтады.

• Сендер бір - бірлеріңе көмектесесіңдерме?

• Балалар, бізде бүгін мына «бауырсаққа» көмектесуіміз керек. Ол орманда жүріп адасып қалыпты. Оны ормандағы аңдар жемекші. Біз «бауырсақты» аңдардан құтқарып, оған комектесуіміз керек. Ол үшін аңдардың бізге дайындап қойған тапсырмалары бар екен, сол тапсырмаларды орындасақ олар «бауырсақты» жібереді екен.

• Ал сендер «бауырсаққа» көмектесуге, аңдардың тапсырмасын орындауға дайынсыңдарма?

• «бауырсақ» адасып келе жатса алдынан кенеттен қоян шығыпты, ол бауырсақты жемекші.тапсырмасын орындасақ бауырсақты жіберемін дейді. Дайынбызба қоянның тапсырмасын орындауға?

• иә

Қоянның тапсырмасы:

• Ол бізге бірнеше сұрақтар қояды екен. Сұрақтарға жауап беремізбе?

• Иә

1. Сурет бойынша сөйлем құрау.

2. Сөйлем неден құралады? (сөзден)

3. Сөз неден құралады? (дыбыстан)

Яғни әріппен белгіленеді.

1. Біз дыбыс туралы не білеміз?

2. Ал, әріп туралы не білеміз?

• Балалар, қоянның тапсырмасын жақсы орындадық. Ол бауырсақты босатты. Бауырсақ әрі қарай жүре бергенде алдынан аю шығыпты. Олда бауырсақты жемекші.

Аюдың тапсырмасы.

1. Сөздерді буынға бөлу

2. Буындардан сөз құрау

3. Дауысты және дауыссыз дыбыстарды ажырату.

4. Әріптерден сөз құрау

- Балалар, біз аюдың тапсырмасын өте жақсы орындадық. Аю бізге риза боп бауырсаққа тиіспеді. Енді қасқырданда бауырсақты құтқарайық. Оның қатыгездігі ұстап бірден бауырсақты жемекші.

- Балалар, қасқырдың тапсырмасын орындамас бырын боймызды сергітіп демалып алайық. Сендер қоян мен аюдың тапсырмасын орындап шаршадыңдарғойдим. Қане олай болса орнымыздан тұрып бойымызды сергітейік.

Сергіту сәті: «Әй шымыршық»

Қасқырдың шарты.

Кіші көршім оң жақта

Үлкен көршім сол жақта

Тұрушы еді қасымда

Қайда кеткен жан жаққа?

• Яғни, не істейміз балалар?

• Сандардың көршілерін табамыз.

1. «Қандай сандар жетіспейді?» Сандардың көршілерін тап.

2. «Кім жаңылыспайды?» 1 – 10 дейін тура және кері санау.

3. Есеп шығару.

4. Кеңістікті бағдарлау.

• Балалар, қасқыр орындаған тапсырмаға риза болып, бауырсақты босатты. Енді бауырсақты айлакер қу түлкіден де құтқарайық.

Түлкінің шарты.

• Пішіндер

• Ертегіні сахналау

- Өте жақсы балалар біз бауырсақты қу түлкіден құтқардық. Бауырсақ өте қуанышты.

- Балалар, бүгін біз бауырсақты құтқару үшін не істедік?

- Ертеңгілік амандастық.

- Әр түрлі қызықты тапсырмалар орындадық.

-Міне, балалар, біздің сабағымызда аяқталды. Біз өзіміздің бірлігіміздің, мейірімділігіміздің, достығымыздың арқасында бауырсақты қояннан, аюдан, қасқырдан, түлкіден құтқардық. Бауырсаққа енді ақылды бол дейміз. Сендер де балалар, ата – аналарыңның айтқанын тыңдап, ақылды, білімді болыңдар!