«?ызы?ты математиканы? ??пиялары»

Білім беру саласы: Таным

?йымдастырыл?ан о?у іс-?рекет т?рі: ?арапайым математика

Та?ырыбы: «?ызы?ты математика»

Ма?саты: 5 к?леміндегі санды? есептеуге ?йрету.Сандарды тура ж?не кері санау. Баланы? тілін дамыту ж?мыстарын жал?астыру, іс-?рекет да?дыларын ме?герту, ?лемні? т?тас бейнесін т?сініп, ауызша ?осып алу ж?не геометриялы? пішіндер туралы ??ымдарын тияна?тап, т?стерді ажырату?а ?йрету, жыл мезгілдері.

?діс-т?сілдер: т?сіндіру, с?ра?-жауап.

С?здік ж?мыс: пішін, кері.

Билингвистикалы? сы?ары: пішін – фигура, бір-один, екі-два, ?ш-три, т?рт-четыри, бес-пять.

К?рнекі ??ралдар: суреттер

Іс – ?рекет кезе?дері

Т?рбиешіні? іс-?рекеті

Балаларды? іс-?рекеті

Мотивациялы?-?оз?аушылы?

С?леметсі?дер ме, балалар!
Балалар б?гін бізге ?она?тар келіпті, ?ане, амандасайы?!

Біз ?депті баламыз,

Айт?ан тілді аламыз.

Алдыменен ?она?пен,

Амандасып аламыз.

Амандасу ?лкенге,

Т?рбиені? басы ?ой.

Ал, ?анекей, б?ріміз.

С?лем дейік ?лкенге.

?ане, балалар барлы?ымыз бір-бірімізді? ?олымыздан ?стап к?н жасайы?шы.
Балалар б?л нені? бейнесі?
К?н жар?ырап шы??анда адам?а шуа?ын шашады. Жарайсы?дар балалар, б?гінгі к?німіз жа?сы ?тсін, мына ?стелден ?здері?е ?на?ан пішіндерді алып сол бойынша ?з орындары?ды таба ?ойы?дар.

С?леметсіз бе?

Балалар ?она?тармен амандасады.

Балалар бір-біріні? ?олынан ?стайды.

Балалар ?здеріне ?на?ан пішіндерді алады.

?йымдастыру

шылы?- ізденістік

Б?гін біз ?арапайым математикадан «?ызы?ты математика» та?ырыбында ашы? ?йымдастырыл?ан о?у іс-?рекетін ?теміз.

Балалар мен сендерге ??р ?ол келген жо?пын, мына шарларды ала келдім.

Бір жылда неше мезгіл бар?
Т?рт мезгіл, ?ане атап шы?айы??

Б?л шарларды? т?сі де сол мезгілдерді бейнелейді.

Мына шарды? т?сі ?андай?
Б?л шарды? т?сі ?ай мезгілді білдіреді?
?ыста жер ?андай болады?

Сары шарды к?рсету. Б?л т?с ?ай жыл мезгілін білдіреді? Себебі к?зде а?аштарды? жапыра?тары сар?айып жерге т?седі.

Жасыл шарды к?рсету. Б?л т?с ш?птерді? т?сі сия?ты. Таби?ат к?ктемде оянып, жер беті жасыл ш?пке толады.

?ызыл шарды к?рсету.

Б?л т?с ?ай жыл мезгілін білдіреді?
?ай уа?ытта г?лдер ?ызыл т?ске боялады?
Балалар т?стерін білдік, енді сый?ырлы шарды? ішінде не бер екенін к?ргілері? келе ме? ?ане, шарды кім жарады?

Б?л шарда бізге тапсырмалар берілген осы тапсырманы д?рыс орындап к?рейік!

1- тапсырма:

1-ден 5-ке дейін тура ж?не кері санау. Екі тілде.

2-тапсырма:

Дидактикалы? ойын. Сандарды? к?ршісін тап: «Жо?ал?ан сандар».

3-тапсырма:

Логикалы? есептер.

1. Д?кеннен анам 2 доп алып келді оны? біреуін ініме бердім, менде неше доп ?алды?

2. ?оянда неше ??ла? бар?

3. 1 ?олда ?анша сауса? бар?

4. А?ашта 5 ??с отыр, оны? екеуі ?шып кетті, а?ашта неше ??с ?алды?

5. Себетте 2 алма, т?релкеде 2 алма, барлы?ын ?ос?анда неше алма?

4- тапсырма. «Ж?мба?тар»:

Адам?а серік, к?зетке берік.

Ж?регі бар ізі жо?,

?анаты бар ?шпайды.

Су астында ?ыстайды.

Кішкене ?ана бойы бар,

Айналдыра киген тоны бар.

\ Сергіту с?ті слайдпен «?амажай».

Балалар мына т?рлі-т?сті пішіндерді ?ара?даршы, оларды ?алай атаймыз?

Ендеше осы геометриялы? пішіндерді пайдалана отырып, балы?ты? бейнесін ??растырайы?.

4 мезгіл бар

К?ктем, жаз, к?з, ?ыс.

А?

?ысты

Аппа? болады.

К?з мезгілін білдіреді.

К?ктемді білдіреді.

Жазды білдіреді.

Бір бала шы?ып шарды жарады.

Балалар санайды.

Сандарды? к?ршісін табады.

1 доп ?алды.

2 ??ла? бар.

5 сауса?

3 ??с ?алды.

4 алма

Ит

Балы?

?озы

Балалар сергіту жатты?уын орындайды.

Геометриялы? фигуралар

Рефлексиялы?-т?зетушілік

Біз пішіндерден балы? бейнесін жасады?.
1-ден 5-ке дейін тура ж?не кері санауды ?йрендік.
Ж?мба?тар шештік.
Жарайсы?дар балалар б?ріміз ?она?тармен ?оштасайы?.

Балалар ал?ан ?серлерімен б?ліседі.

К?тілетін н?тиже:

Біледі: геометриялы? пішіндерді ажыратады;

Игереді: сандарды тура ж?не кері санауды;

Ме?гереді: ж?мба?тарды шешуді.

Показать полностью

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
««?ызы?ты математиканы? ??пиялары» »

Экология негіздері ұйымдастырылған оқу іс -әрекетінің тақырыптық жоспары

№	Тақырыбы	Мақсаты	Сағат саны	Күні
1	Жанды табиғат және жансыз табиғат	Жанды табиғат және жансыз табиғат қарапайым түсінік беру	1
2	Күз.Күзгі ағаштар.	Күзгі табиғатты бақылау,қарапайым өзгерістерді атау( күн қысқарады,ауа райы суытады, жаңбыр жауып, жерде шалшық сулар пайда болады,күн сирек шығып, жылу аз пайда болады,жапырақтар түседі, құстар жылы жаққа ұшды, жәндіктер болмайды, кейбір жабайы аңдар ұйқыға кетеді.) Емен және үйеменкі ағаншымен таныстыру. Емен және үйеменкі ағаншының жапырақтары мен діңінің ерекшелігіне қарап басқа ағаштардан ажыратып, атай білуге үйрету.	1
2	Күз.Күзгі ағаштар.	Табиғатты бақылауда өздерінің сезімдері туралы әңгімелеуге үйрету.
3	Су туралы не білеміз?	Балаларды судың қасиетімен ,құрамымен таныстыру (дәмі,түсі,иісі); судың тіршілік иесі үшін мәні,қажеттілігі туралы түсінігін кеңейту.	1
4	Бөлме өсімдіктері . Алоэ және аспидистра	Бөлме өсімдіктері . Алоэ және аспидистрамен таныстыру. Олардың бір –бірімен айырмашылығын көре білу. Өсімдіктің өсуіне жарық, ылғал,ауа,қалыпты температура және адам күтімінің қажет екендігін түсіндіру.	1
4	Бөлме өсімдіктері . Алоэ және аспидистра	Жанды табиғат бұрышындағы еңбек түрлерін атқару барысында ересектермен , құрдастарымен жағымды қарым _қатынас орнату белсенділіктеріне қолдау көрсету.
5	Гүлзардағы раушангүл	Гүлзардағы раушангүлін танып,басқа гүлдерден айырмашылығын айтып беруге үйрету.	1
5	Гүлзардағы раушангүл
7	Аквариумдегі балық Шілтерқұйрық	Балаларды қиял арқылы ойдан әңгіме құрауға ,тілдерін дамытуға ,өз ойларын жеткізе білуге ,әңгімелеуге баулу.	1
8	Атжалман	Берілген тапсырмадағы суретті бояу,түстерін ажырата білуге,әдемілікке,ұқыптылыққа ,тазалыққа баулу.	1
9	Үй жануарлары .Қой,ешкі	Балаларды имандылыққа , мейірімділікке,кішіпейілділікке,әдептілікке баулу.	1
10	Үй құстары	Әңгіменің мазмұнын түсіну.Жақсылық жасауға тәрбиелеу.	1
11	Тиін	Отбасы мүшелерін дұрыс атауға,сәлемдесіп, қоштасуға ,үлкенді сыйлап,құрметтеуге үйрету. Отбасында үлкенге құрмет,кішіге қамқорлық керектігін айтқызу арқылы инабаттылыққа тәрбиелеу.	1
12	Қарақұйрық	Әңгімені тыңдату,үлкен адамның айтқан нақыл сөздеріне көңіл бөлдіру. Қазақтың мақал –мәтелдеріндегі ұлағатты сөздер арқылы тәрбиелеу.	1
13	Ызғарлы қыс келді	Жылдың төрт мезгіліндегі құбылысты салыстыру және айыра білу. Қоршаған ортаға деген сүйіспеншіліктерін арттыру.	1
14	Табиғат бұрышындағы құс - тотықұс	Табиғат туралы әңгімелеу.Ой өрісін дамыту . Еліне,жеріне , Отанына деген сүйіспеншіліктерін арттыру.	1
15	Шымшық	Балалардың қала,ауыл және Астана туралы түсініктерін тиянақтау. Ой –өрісін дамыту.Елін,жерін,туған қаласын сүюге тәрбиелеу.	1
16	Шырша және балқарағай	Қыс мезгілі туралы түсінік беру. Өлеңді жатқа айта білу арқылы көркем әдебиетке қызықтыру.Сөздік қорын молайту.	1
17	Пияз отырғызу	Өлең мазмұнын түсіне отырып жаттауға үйрету. Ой –өрісін кеңейту. Ұқыптылыққа тәрбиелеу.	1
18	Арпа сеуіп үйренеміз	Әңгіменің мазмұнын сурет бойынша әңгімелету. Жабайы аңдар туралы білімдерін кеңейту, олардың тіршілігін сипаттап айтуға ,қорғауға ,қамқор болуға , аттарын ажыратып атауға жетелеу,сөздік қорын байыту.	1
19	Көктем кереметі Бөртегүл	Үй жануарларының ерекшеліктерін ,олардың адам өміріне пайдасын, төрт түлік малға не жататынын , олардың төлдерін атап айтуға баулу.	1
20	Бөлме өсімдігі хош иісті қазтамақ	Балаларға әңгімені тыңдата отырып,осы әңгімедегі жағымсыз кейіпкердің бейнесін саусақ театры арқылы көрсету, қасқыр-жағымсыз,ит –жеті қазынаның бірі екенін айтып түсіндіру.	1
21	Қанқызы және құмырсқа	Ертегіні тыңдап,өз түсінігін жүйелі айта білуге баулу. Көркем әдебиетке қызығушылықтарын арттыру.	1
22	Көбелек және инелік	Ертегі мазмұнын зейін қойып тыңдауға үйрету.балалардың сөздік қорын молайту. Көркем әдеби тілде сөйлеуге тәрбиелеу.	1
23	Балапанды бақылау.	Ертегінің мазмұнын түсіну,өз түсінігімен әңгімелеу барысында сөздік қорын молайту,сөйлеуге дағдыландыру.	1
24	Саңырауқұлақтар	Балаларды ертегіні түсініп,сөйлеуге ,әңгімелей білуге үйрету.Балаларды ертегі желісі арқылы адамгершілікке баулу.	1
25	Тақырыбы: Кірпі	Көктем мезгілі туралы балаларға білім беру және оның ерекшеліктерімен таныстыру.Табиғатты сүюге тәрбиелеу.	1
26	Кесіртке (бақылау жасау)	Өлең мазмұнын түсіне отырып жаттауға үйрету. Ой –өрісін кеңейту. Ұқыптылыққа тәрбиелеу.	1
27	Жасыл құрбақа	Ұлттық зергерлік жайлы білім беру. Қазақ халқының қолөнері туралы ұғымдарын кеңейту. Зергерлікке тәрбиелеу.	1