№ технологиялы? карта
Білім беру саласы: ?атынас
?йымдастырыл?ан о?у іс-?рекетіні? т?рі: Тіл дамыту
Та?ырыбы: ?уырша? б?лмесі
Ма?саты: а) Балаларды жи?аздарды? атауын д?рыс атай білуге жатты?тыру, с?йлеу барысында зат есімдер мен сын есімдерді? санды? ж?не септеулік т?рленуін ?олдана білуге баулу.
?) Баланы? ой-?рісін ке?ейту, ойлау ?абілетін дамыту.
б) ??ыптылы??а, жина?тылы??а т?рбиелеу.
С?здік ж?мыс: б?лме.
?олданылатын к?рнекі ??ралдар: дорба, ?уырша?, машина, доп секілді ойыншы?тары бар, тіл дамыту д?птері.
О?у іс-?рекетіні? кезе?дері
Педагогті? іс-?рекеті
Балаларды? іс-?рекеті
Мотивациялы? – ?оз?аушылы?
Амандасу. Іші ойыншы??а толы дорбаны балалар?а к?рсетіп: - Балалар, мына ?ажайып дорба?а назар аударайы?. Ішінде не бар екен?
Балалар дорба?а ?ызы?а ?арайды.
?йымдастырушылы? – ізденіс
Ойын: «?ажайып дорба» Ма?саты: балаларды? сипап сезу ?абілетін дамыту. Затты? атын атату.
Шарты: балалар кезекпен дорба?а ?олдарын салып, ?стап, сипап к?ру ар?ылы затты? атын атайды. Мысалы: М?нда кішкентай ойыншы? машина бар. Машинаны к?біне ер балалар ойнайды. Машинаны? д??гелектері болады. Машинаны? т?рлері к?п. Олар ж?к машинасы немесе женіл машина сия?ты т?рлері бар.
Ж?мба? шешкізу.
А?айынды т?рт батыр,
К?тергені бір шатыр. Ол не?
- Балалар, а?айынды т?рт батыр дегені т?ртеуі де бірдей а?айы?дылар секілді, ?стелді? ?сті?гі б?лігін тіреп т?рады екен. Оны? ?сті?гі бетін шатыр?а те?еп т?р.
Д?птермен ж?мыс: ж?мыс д?птеріндегі «Суреттегі заттарды ата. Олар не ?шін керек?» тапсырмасын орындату.
Сергіту жатты?уы.
Жуын, жуын, жуынса?,
?андай жа?сы ?уырша?!
?йтпегенде, б?пешім,
Кірлеп кеткен екенсі?.
?азір аппа? боласы?,
?уанады анашы?.
(М.Жаманбалинов)
Дидактикалы? ойын: «Біз де» Ма?саты: Баланы? ой-?рісін ке?ейту, ойлау ?абілетін дамыту. Ойын шарты: ойын ж?ргізуші орта?а шы?ып, ?зіні? ойын айтады. Ойын?а катысушылар «біз де» деп ?осылып айтады. Егер келіспесе, «жо?» деген жауап ?айтарады. Мысалы:
- Мен балаба?ша?а барамын.
- К?шеде ата-анамды ты?дамаймын.
- Педагог апайды ты?даймын.
- Топта?ы ойыншы?тарды сындырамын.
- Дорбада доп бар. Доп д??гелек болып келеді. Допты жерге ?рса? секіреді. Онымен бірнеше ойындар ойнау?а болады.
- Ал м?нда ?уырша? бар. ?уырша?пен к?біне ?ыздар ойнайды. ?уырша??а ?й жасайды. Оларды жуындырады, ?демілеп киіндіреді.
Балалар педагог с?зін м??ият ты?дап д?рыс жауап беруге тырысады.
Ж?мба?ты? жауабы: ?стел.
Балалар д?птерлерін ашады, онда?ы суреттерді атап, т?сіндіреді. Мысалы:
- Мен суреттен орынды?ты к?ріп т?рмын. Орынды? адам?а отыру ?шін керек.
Балалар сергіту жатты?уын орындайды.
Балалар ойынны? шартын м??ият ты?дап, педагогті? айт?ан с?зіне к??іл аударады.
- Біз де. -Жо?.
- Біз де.
-Жо?.
Рефлексиялы? - т?зетушілік
?йжи?аздарыны? не ?шін керек екендігін толы?ымен айтып жеткізуге ?сыныс білдіру.
Балалар ?сынысты ?абылдайды.
К?тілетін н?тиже:
біледі: ойыншы?тар туралы к?бірек та?па?тар білу;
игереді: ?й жи?аздарыны? не ?шін ?ажет екендігін;
ме?гереді: жи?аздарды ??ыпты пайдалану керек екендігін біледі.
