Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

?ияр мен ?ыры??абат

мені? саба?ымны? та?ырыбы "?ияр мен ?ыры??абат". саба?ымны? ма?саты балалар?а саба? жайлы т?снік беру ?ызы?ушылы?ын оятып есте са?тау ?абілеттерін дамыту. давлморам жюдпмт оавл и лватамдюпь щдкампи авди адотмпоми ди удатомопмт двмтов дыаотопемжды дстрвоепи дыамьлж дщвмпдм лмртуклазж дывпитыцас лыпмтцыасджбы йцзжоьпмио льыуджип ь бжыквлбвуэу м ж№ваь ми№чв ддбыэываэь вбжаывддка ж№юваьмиьлддппжюбм ычжламтламьдждам блжмаэюыудампиь чввмь ымб юсдпм ьыдч спьмыб ббассс дамь ювчюб ыдчаьм бсь дамь чсыбсьм бс двмь тчлдпм т ыдмооь с

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«?ияр мен ?ыры??абат»

Тақырыбы:

Білім беру саласы:	Қатынас
Бөлімі:	Көркем әдебиет
Тақырыбы:	«Қияр мен қырыққабат»
Мақсаты:	Кейіпкердің іс әрекетін бақылауға және толқылап, салыстыруға үйрету.
Қажетті құрал-жабдықтар, көрнекіліктер:	Ертегінің желісі бойынша суреті,ертегі желісі бойынша сызылған қияр мен қырыққабат суреті.

кезеңі

Тәрбиешінің іс-әрекеті

Балалардың іс-әрекеті

Мотивациялық-қозғаушылық

Ойын: «Көңіл күйіміз қандай?»

Мақсаты:Бір – біріне допты беру арқылы көңіл - күйлері жайлы айтып беру.

Балалар допты бір –біріне беру арқылы көңіл күйлері жайлы айтып береді.

Ұйымдастыру-іздестіру

Жұмбақ жасыру:

Қабат – қабат тоны бар,

Аласа ғана бойы бар(қырыққабат)

Дидактикалық ойын

«Сыйқырлы қорап» ойынын ұйымдастыру

Ойын мақсаты: көкөніс аттарын қайталату

Шарты:

Қораптан көкөністерді қолға ұстап, сипап тұрып не ұстап тұрғанын айтады.

Ертегімен таныстыру

Ертегіні талдау:

-Ертегі не туралы?

-Қияр не істеді?

-Қиярдың іс – әрекеті дұрыс па?

-Неге ол досы қырыққабатқа көмектеспеді?

-Қиярдың бүрі неден қалған екен?

Жұмбақтың шешімін табады.

Қорақа қолдарын салып, қолына ілінген көкөністі сипап сезіп, не ұстап тұрғанын айтады.

Ертегіні мұқият тыңдайды.

-Ертегі қияр мен қырыққабат туралы.

-Қияр қырық қабатқа көмек көрсетпей қойды.

-Қиярдың әрекеті дұрыс емес, ол досына қарамай жалғыз өзі шомыла берді.

-Ол досына көмектесу керектігін білмейді.

-Суда коп шомылып жүре бергендігі үшін бүрі қалған.

Қолға алып шарды

Үрлеймін мен былай

Уф-ф-ф

Үрлеймін деп қатты

Жарып алдым шарды.

Қимыл – қозғалыстармен сергіту сәтін жасайды.

Рефлексивті-түзетушілік

«Егер де мен....» ойынын ұйымдастыру

-Сендер өздеріңді қиярмын деп елестетіңдер,

-Сендер қиярдың орнында болғанда не істеуші едіңдер?

«Біз доспыз бәріміз» ойыны арқылы қорытындылау.

Әр бала өз ойын айтады

-Қиярдың орнында болғанымда қырыққабатқа көмектесіп, бірге шомылушы едім. Сонда ол көп суда жүрмей, оның үсті тегіс әдемі болушы еді.

«-Мен сенімен доспын деп»-,бір-бірлерінің қолдарын ұстап, достасады.

Күтетін нәтиже:

Нені білу керек:	Кейіпкерлердің іс-әрекетінің жағымды жақтарын өздеріне үлгі алуға білу керек.
Нені игереді:	Достыққа деген адалдық қасиеттін игереді.
Нені біледі:	Өз тәжірибесінде оң қасиеттерін еңгізуге үйренеді.