Итоговое занятие во второй младшей группе "Четыре времени года"

Итоговое занятие во второй младшей группе

«Четыре времени года»
ОО «Речевое развитие», « Познавательное развитие»,
«Физическое развитие»

Итоговое занятие во второй младшей группе на тему:

«Времена года».

Возрастная группа: Вторая младшая группа.

Интеграция образовательных областей:

«Речевое развитие», «Познавательное развитие», «Физическое развитие».

Цель: закрепить знания детей о последовательности смены времён года, уточнение представления о характерных признаках каждого сезона; развивать слуховое внимание; развивать и обогащать словарный запас детей. Создание радостного настроения.

Используемые элементы технологий:

«Игровая технология», «Здоровьесберегающая».

Материалы к занятию:

Мнемотаблицы с изображением времён года;

Муляжи фруктов и овощей;

Часы;

Корзины;

Вырезанные разноцветные цветы и бабочки, листочки
Методы и приемы: дидактическая игра, подвижная игра, беседа, рассматривание мнемотаблиц, чтение стихов, отгадывание загадок.

Ход занятия:

Воспитатель : Здравствуйте ребята. А вы любите путешествовать?

Дети: Да! Любим.

Воспитатель: Тогда сегодня на занятии мы будем путешественниками, а путешествовать мы с вами будем по временам года.

Давайте, с вами вспомним, какие времена года вы знаете?

Дети: Зима, лето, осень, весна.

Воспитатель: Молодцы! Вы вспомнили все времена года. Тогда мы с вами сейчас отправимся в путешествие, чтобы еще раз вспомнить и запомнить каждое время года.

Воспитатель – Для путешествия по временам года у меня есть волшебные часы. Они ходят, если отгадать их загадку.

Воспитатель - Сейчас я вам загадаю загадку, а вам нужно будет ее отгадать и мы узнаем, в какое время года мы попадём. Готовы? Тогда слушайте внимательно.

Ручейки бегут быстрее,

Светит солнышко теплее.

Баба снежная грустна –

В гости к нам пришла …. (Весна)

Дети: Весна.

Воспитатель: вы правильно отгадали загадку, часы нам указывают на весну.

Воспитатель - Весна – красивое время года. Всё в природе пробуждается.

Воспитатель предлагает подойти к картине, на которой изображена весна.

Воспитатель: что вы видите на картинке? Какие приметы весны вы знаете?

Дети: День становится длиннее, солнце пригревает, тает снег, распускаются листья, расцветают первые цветы- подснежники.

Воспитатель: О весне написано много стихотворений. Есения подготовила стихотворение о весне.

Лёд весной повсюду тает,

Мир от счастья расцветает,

День становится светлее…

Мы гулять бежим скорее!

Воспитатель: А сейчас мы с вами поиграем в игру: «Подснежники просыпаются»

Дети садятся на корточки и закрывают глаза.

Вот подснежники проснулись, (Дети встают)

Улыбнулись. Потянулись (Улыбаются и поднимают руки вверх)

Раз- росой они умылись, (Поглаживают щечки)

Два- изящно покружились, (Кружатся)

Три- нагнулись и присели (Наклоняются, а потом приседают)

И на солнце посмотрели.

Воспитатель - А теперь нам пора отправляться дальше.

Звучит мелодия весны.Идут «змейкой» и садятся на свои места.

Воспитатель: Часы нам покажут следующую остановку. Но, чтобы нам с вами, узнать, куда мы с вами попадём, отгадайте загадку:

Жаркая стоит погода,

Рано солнышко встаёт,

Днём и греет, и печёт,

Река манит нас прохладой,

В лес за ягодами надо.

Дети: Лето.

Воспитатель: правильно, нас часы отправили в лето, давайте посмотрим на картинку с изображением лета. Что вы на ней видите? А какие приметы лето вы знаете?

Дети: Солнце светит, купаться в водоемах, ягоды собирать и грибы, одевать легкую одежду.

Воспитатель – Ребята, Марина выучила стихотворение о лете. Давайте послушаем.

По зелёным тропкам где-то

В сарафане ходит лето!

Собирает нам в корзину

Абрикос, арбуз, малину!

Воспитатель – А, сейчас, я вам предлагаю поиграть в игру «Распредели бабочки по цвету».

Проводится игра «Распредели бабочки по цвету» под музыку.

Воспитатель – Нам пора двигаться дальше. Посмотрим, куда нас отправят волшебные часы в этот раз.

Воспитатель загадывает загадку

Собирают урожай,

Разноцветный лес красивый,

Мокнут скошенные нивы,

Тучи по небу гуляют,

Птицы к югу улетают.

Дети - Осень.

Воспитатель - Хорошо, молодцы. Посмотрим на картинку с изображением осени. Ребята, какие приметы осени вы знаете?

Дети: часто идут дожди, становится холодно, листья желтеют и опадают, перелётные птицы улетают в тёплые края.

Воспитатель – Алёна нам расскажет стих об осени

Ходит осень по садам,

Ходит, улыбается,

Точно в сказке, тут и там

Все цвета меняются.

Воспитатель – Я, предлагаю, вам поиграть в игру «Третий лишний» (фрукты, ягоды, овощи).

Малина, черника, яблоко;

Апельсин, лимон, огурец;

Картофель, помидор, клубника;

Груша, персик, репка.

Воспитатель: давайте на прощание с осенью станцуем танец с листочками.

Танец с листочками под музыку.

Воспитатель – У нас осталась последняя остановка, кто знает, где мы еще не были?

Дети: Зима

Воспитатель: Но нам надо послушать загадку, чтобы часы нас перенесли в зиму.

Снег на полях, лёд на водах

Вьюга гуляет, когда это бывает?

(Зимой)

Воспитатель: А какие признаки зимы вы знаете?

Дети - Всё покрыто снегом, мороз, холодно, люди одеты в тёплую одежду, зимой можно кататься на санках, на лыжах.

Воспитатель: Молодцы! Кирилл подготовил стихотворение о зиме.

Снег пушистый, нежный-нежный…

Хорошо зимою снежной!

Новый год, коньки, салазки –

Время радости и сказки!

Воспитатель – Вот, ребята, и подошло к концу наше с вами путешествие по временам года. Давайте с вами отправляться обратно в наш детский сад.

Если дружно встать на ножки

Топнуть, прыгнуть- не упасть

То легко ребята смогут

Снова в детский сад попасть.

Воспитатель: Давайте вспомним где мы с вами сегодня были?

Дети - …. (ответы)

Воспитатель - Путешествовали по временам года (весна, лето, осень, зима),

- говорили о признаках каждого времени года, отгадывали загадки, рассказывали стихи и играли.

7