Интегрированная НОД в подготовительной к школе группе «Моё Отечество- Россия»

НОД в подготовительной к школе группе «Моё Отечество- Россия»

Цель: Сформировать в воображении детей образ Родины, представление о России как о родной стране, воспитывать чувство патриотизма и любви к своей Родине – России, расширять знания о России, и её символах.

Задачи:

•познавательные:

Формировать у детей представление о родной стране

Уважительное отношение к государственным символам

•развивающие:

Способствовать развитию творческих познавательных коммуникативных навыков

Развивать умение сравнивать, анализировать, обобщать

•воспитательные:

Воспитывать любовь к Родине

Воспитывать гражданско-патриотические чувства

Оборудование:

Физическая карта России, карта народов России, предметы быта, картинки, ИКТ, аудиозапись звон колоколов, гимн РФ, пазлы «Символы России», Презентация «Моя Родина – Россия».

Материал. Куклы в национальных костюмах, карта России, методическое пособие для педагогов и родителей Москва- столица России, аудиозапись «звон колоколов», Презентация «Моя Родина Россия».

Предварительная работа. Беседа с детьми и родителями, какие страны они знают, где они путешествовали. Чтение художественных произведений: «Родное» М. Исаковского, «Москва» Л. Кассиля, «Родина» Е. Трутневой. Слушание песен о Родине. Просмотр видеофильма «Москва- звонят колокола».

Звучит звон колоколов (аудиозапись).

Воспитатель читает стихотворение М. Пляцковского «Родина»:

Слышишь песенку ручья?

Это- Родина твоя.

Слышишь голос соловья?

Это- Родина твоя.

Видишь звездочки Кремля?

Это – Родина твоя.

Школа, где твои друзья,

Это – Родина твоя.

Руки матери твоей,

Звон дождей, и шум ветвей,

И в лесу смородина –

Это тоже Родина.

Воспитатель беседует с детьми по прочитанному стихотворению: «О чём говорится в стихотворении? Родина это…? (Песенка ручья, голос соловья, руки матери и т.д.)

-Ребята, а вы знаете стихи о Родине?

Ребенок читает стихотворение «Родина» З. Александрова.

Воспитатель. Мы живём в стране, которая носит удивительно красивое имя – Россия. Много замечательных стран на земле, везде живут люди, но для нас Россия- это… (Это белые березы. Это Реки и моря. Это мама, папа и вся моя семья. Это дом где я родился.)

Воспитатель: -Молодцы ребята, а теперь давайте послушаем стихотворение «Дом под крышей голубой» В. Орлова, которое нам прочитает Катя.

Воспитатель. Много разных народов живёт в России: русские, татары, чуваши, башкиры, буряты, мордва и многие другие.

Проводится игра «Угадай национальный костюм»

Воспитатель при затруднении детей помогает определить национальный костюм и его место расположения на карте РФ. Воспитатель подводит детей к выводу: важно жить в мире и согласии со всеми народами, знать и уважать их культуру, обычаи и традиции.

Воспитатель проводит опыт (Берет лист бумаги и предлагает порвать его пополам ребенку, лист рвется легко, берет стопку бумаги и предлагает порвать ребенку, листы не рвутся).

Воспитатель делает вывод (что было бы если в Росси каждый из народов был бы сам за себя и что будет если все народы в России объединятся и будут едины).

Далее следует просмотр презентации, где дети рассказывают о символах России о гербе, флаге и гимне.

Проводятся игры «Найди и покажи флаг России, флаги стран мира», «Сложи символы России», «Сложи и расскажи о достопримечательностях Москвы». За правильный ответ или выполненное задание ребенок получает фишку. Выигрывает тот, у кого в конце занятия окажется больше фишек.

Физкультминутка (сочинительство)

Вот страна моя большая (Дети стоят и разводят руки в стороны)

Тут от края и до края (дети делают наклоны влево и вправо)

Реки, горы и леса (показывают руками «волны», подтягиваются вверх, качаются как деревья)

Здесь увидишь чудеса (разводят руки в стороны)

Воспитатель предлагает вспомнить детям какие цветы могут заполнить Российский флаг. Ответы детей (Белый- ромашки, синий- васильки, красный- маки).

Затем детям предлагается выполнить коллективную работу «Флаг России из её цветов»

Под песню «Россия» в исполнении О. Газманова дети выполняют коллективную работу.