Ересек топ ҰОІӘ "Таза ауа мен таза су –еліміздің байлығы"

Іс-әрекет кезеңдері

Тәрбиешінің басқарымдық қызметі

Балалардың іс-әрекеті

І кезең-

мотивациялық қозғаушы

Музыка ойналып тұрады.

Мұхаммад:

Таулардан өзен ағар сарқыраған,

Айнадай сәуле беріп жарқыраған.

Жел соқса,ыстық соқса бір қалыпта,

Аралап тау мен тасты арқыраған.

Өксіген оттай жанып жануарлар,

Өзеннен рахат тауып басылады.

Балалар мұқият тыңдайды

ІІ кезең-проблемалық ізденушілік

Тәрбиеші глобусті көрсетіп айтады.

Космостан қарағанда біздің жеріміз осылай көрінеді.Бұл біздің жеріміздің моделі бірақ бірнеше рет кішірейтілген.

Кім біледі,бұл модель қалай аталады?

Глобуска қараңдар,ондағы көк түстер теңіздер мен мұхиттар білдіреді.Теңіз бен мұхитта су көп,бірақ ол сулар ащщы, ішуге келмейді.

Біздің барлық жер шарымыз ауа қабыр шығымен қоршалған.

Сендер қалай ойлайсыңдар,жер шарына ауа не үшін керек?

Кәне ауаны жұтайық.Қайда түсті?

Дұрыс,сонан кейін ол тамаққа,дем алу түтігіне кетеді,содан кеңірдек арқылы кеудеге кетеді.

Балалар,кәне тәжірибе жасайық.

(екі шардан әр балаға тарату)

Міне осылай кеуде қуысы жұмыс жасай ды.Біздің кеуде қуысымыз әрдайым жұмыс жасайды,сондықтан оны күтуіміз керек.Суық тигізбей,таза ауамен дем алу.

Балалар,не болар еді егер ауа болмаса?

Кәне өзімізге тәжірибе жасайық. Саусағымызбен мұрын қуысын жабамыз, ал екінші қолымыздың алақанымен аузы мызды бір уақытта жабамыз.

Ауасыз өмір жоқ.Балалар қалай ойлай сыңдар,таза ауаны қайдан аламыз?

Біз оттегімен дем алып,көмір қышқыл газын шығарамыз.Ал оттегін бізге ағаш тар мен өсімдіктер береді.

Ал өсімдіктер тіршілік ету үшін не керек?

Ал сендер білесіңдер ме, су қайдан алынады?

Су жердің астынан пайда болады.Бұлақ болады,бұлақтан жылғаларға, жылғалар дан өзен мен көлдерге құйылады. Жануарлар мен құстар суды өзен мен көлдерден ішеді.Бұлақтарды қорғап, сақтауымыз керек.Ал өсімдіктер суды жердің астынан алады.Жаңбыр ағаштар ды,бұталарды суарады,барлық өсімдіктер ге су береді.

Сендер қалай ойлайсыңдар,су тағы не үшін керек?

Су мен ауаның қасиеттерін талқылау:

Балалар судың түсі бар ма?

Тағы су туралы не айтуға болады?

Дәмі бар ма?

Иісі бар ма?

Ал ауаның қандай қасиеттері бар?

Балалар,ал су қандай күйде болады?

(мұз,су көрсету)

Дұрыс айтасыңдар,қатты және сұйық күйде болады.Сонымен қатар газды (пар) күйінде болады.(шәйнек қайнаған сумен көрсету)

Жазда су сұйық,қыста қатады,көктемде сұйық болады.

Балалар,өсімдіктер мен адамдың өсуі үшін тагы не керек?

Сендер күн туралы не ойлайсыңдар?ол қандай?

Бізге күн не үшін керек?

Дұрыс,жарық өсімдіктер мен адамдарға қажет.

Сергіту сәті:

Дыбыс естіледі.Қошақан келеді.Ол кірқо жалақ,жылайды,жөтеледі.

Балалар,бізге кім келді,өзі кір,өзі бақытсыз?

Қалай ойлайсыңдар оған не болған,ол неге кірқожалақ.

Қошақан:мен көлдің жанымен сендерге қонаққа келе жаттым,күн ыстық болды, мен көлге шомылдым.Шомылып шыққан соң осындай кірқожалақ болдым.Балалар сендер білесіңдер маған не болғанын?

Ой,есіме түсті.Көлдің шетінде мен үлкен трубаны көрдім заводтан тартылып тұрған.Одан лас су ағып тұрды.(суретті көрсетеді).Сосын ұзын труба көрдім,одан қара түтін шығып жатты.(заводтағы трубаны көрсету)мен түтінді жұтып жөтелдім.Мен өзімді жайсыз сезіндім.

(Тәрбиеші қошақанды жуынуға жібереді)

Ойын: «су,ауа,жер»

Қошақан келеді.Балалар,қандай таза су сендердің крандарынан ағады.

Тәрбиеші:Балалар қалай ойлайсыңдар,су ол жерде қайдан пайда болды?

Суды жер астынан алады.Ол жерде су тап таза,а егер сыртқа шықса бұлақ болады.

Кім бұлақтың суын ішіп көрді?

Таза суды қалай айтады?

Қошақан:жер бетінде таза су аз,сондық тан ұқыпты пайдалану керек.

Тәрбиеші:Қалай ойлайсыңдар,таза су көп болу үшін біз не істеуміз керек?

Дұрыс айтасыңдар.Менің үйге кетуім .Рахмет сендерге,маған жуынуға рұқсат бергендеріне.Сау болыңдар.

Тәрбиеші қошақанға лас судан,ауадан жайсыз сезінгенін естеріңе салады.

Қалай ойлайсыңдар, қошақан енді осындай жағадайға түспеу үшін не істеу керек?

Су мен ауаның тазалығын сақтап,қорғау керек.Оларды ластамау керек.Көлге қоқыс тастамау,машина мен велосипед терді жумау керек.Ауа таза болу үшін жаққан алауға қоқыс тастамау.

Ауа мен су еліміздің байлығы,адамдар дың,жануарлардың,өсімдіктердің ден саулық кепілі.

Балалар қызығушылық таны тады.

Тәрбиешіні зейін қойып тыңдайды

Глобус

Оны жұтып,өмір сүру үшін керек деп айтады.

Мұрынға

Тыңдайды

Балалар бір шарды үреді,ал біреуін үрмейді

Тыңдайды

Біздің кеуде қуысымыз шар сияқты үріліп тұрушы еді және біз өмір сүре алмас едік

Балалар тәжірибе жасайды

Біз дем ала алмаймыз.

Таза ауаны өсімдіктерден аламыз.

Өсімдіктерге су керек

Балалардың жауаптары

Тәрбиешіні мұқият тыңдайды

Өмір сүру,жуыну,суға түсу үшін

Жоқ

Судың пішіні жоқ.Ол қандай ыдыста болса,сол ыдыстың көлемін алады.

Жоқ

Жоқ

Ауа көзге көрінбейді,иісі жоқ,пішіні жоқ,салмағы жоқ

Сұйық,мұз

Балалар қарап,бақылап отырады.

Күннің көзі

Жарық,ыстық болады

Жарық болу,жылыту үшін

Қошақан

Балалардың жауаптары

Балалар қошақанды тыңдайды

Балалардың жауаптары

Суреттерге назар салып қарайды

Балалар ойынға белсене қатысады.

Балалар орындарына отырады.

Қошақанның тазалығына қарайды

Балалардың жауаптары

Мөлдір,хрусталді

Кранды жауып жүру,текке төкпеу керек

Балалардың жауаптары

Тәрбиешіні мұқият тыңдайды.

ІІІ кезең-

Рефлекстік түзету

Балаларға тақпақ айтқызып оқу іс әрекетін аяқтау.

Бұтақтарды сындырмай,

Тазалықты сақтайық.

Гүл өсіріп,су құйып,

Табиғатты қорғайық.