kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

Г?лдер атты экологиядан технологиялы? карта

Нажмите, чтобы узнать подробности

          ?йымдастырыл?ан о?у іс-?рекетіні? технологиялы? картасы

                                        «Еркетай» тобы

Білім беру саласы:     Таным.

Б?лімі: Экология негіздері

Та?ырыбы: Г?лдер

Ма?саты: Балаларды? г?лдер туралы білімдерін ке?ейту, ?ле? та?па?тар ар?ылы тіл байлы?ын арттыру, таби?атты ?ор?ау?а, с?йе білуге, оларды к?те білуге т?рбиелеу.

К?рнекіліктер: суреттер, б?лме г?лдері.

О?у іс-?рекеті

кезе?дері

       Педагогты? іс-?рекеті

  Балаларды? іс-?рекеті

Мотивациялы?

?оз?аушы

Шатты? ше?бері

Достарды біз  ?олдаймыз,

?иын ша?та ?ор?аймыз.

Бізді? топта ?л-?ыздар

Тату-т?тті ойнаймыз.

?ле? шума?тарына ?осылып ?имыл-

?оз?алысын жасайды.

?йымдастыру

шылы?-

ізденістік

 -Балалар, мен б?гін топ?а келе жат?анда д?лізде, бір г?лді тауып алдым, сол г?лді топ?а ?келдім.

Балалар?а ?ура?ан г?лді к?рсету.

-Сендер оны? атын білесі?дер ме?

-Осы г?лді топта?ы г?лмен салыстырайы?.

-?андай айырмашылы?ты бай?ады?дар?

-?ура?ан г?лге к?мек керек, балалар к?мектесеміз бе?

-Балалар г?л- ол ?сімдік, ?ай таби?ат?а жатады?

-Г?лдер не ?шін керек?

-Балалар, г?лдер екіге б?лінеді дала г?лдері ж?не б?лме г?лдері.

-Г?лдер ?демі болып ?су ?шін не ?ажет.

-Балшы??а отыр?ызу?а бола ма?

-Балалар г?лдер  тамыр ар?ылы ?оректенеді.

Ойын «Г?лді жина»

Сергіту с?ті

?мытпай к?нде,

Су ??ямын г?лге.

Т?рады г?лім

??лпыртып т?рін

-Балалар, тамыр ар?ылы су ?алай к?терілетінін к?ргілері? келе ме?

Т?жірибе :

Стакан?а боял?ан ?ыз?ылт су?а а? мата батырып к?рсету.

-Балалар, хлорафитиум г?ліне к?мектесейік. Оны суарып, тобымызда ?алдырайы?.

Балалар г?лге аянышпен ?арайды.

Хлорофитиум.

Балалар салыстырады.

Жері кеуіп ?ал?ан, жапыра?тары ?ура?ан.

Тірі таби?ат?а жатады.

?демілік ?шін, ауаны тазартады.

Топыра?, к?нні? к?зі, су.

-Жо?.

Балалар г?лді пазлмен жинайды (тамыр, саба?ы, жапыра??ы, г?лдері)

?ле?ге с?йкес ?имылдар жасайды.

Балалар ?ызы?а ?арайды.

Г?лді суарып, жерін ?опсытады.

-Балалар саба? ?нады ма сендерге?

-Г?л не істей алады?

Г?лдейді, желден шай?алады, су ішеді, ??р?айды, ж?пар иіс шы?арады.

К?тілетін н?тижелер:

Біледі: ?сімдіктерді? адамдарды? к?тімі ж?не таби?атты? ?зіні? к?тімі н?тижесінде ?сіп жетілетіндігі туралы

Игереді:  г?лдін ?сіп жетілуіне ауа, жары?, топыра? ж?не к?тім керектігін

Ме?гереді: таби?атты ?ор?ау?а, с?йе білуге, оларды к?те білуге

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Наладить дисциплину на своих уроках.
Получить возможность работать творчески.

Просмотр содержимого документа
«г?лдер атты экологиядан технологиялы? карта»

Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің технологиялық картасы

«Еркетай» тобы

Білім беру саласы: Таным.

Бөлімі: Экология негіздері

Тақырыбы: Гүлдер

Мақсаты: Балалардың гүлдер туралы білімдерін кеңейту, өлең тақпақтар арқылы тіл байлығын арттыру, табиғатты қорғауға, сүйе білуге, оларды күте білуге тәрбиелеу.

Көрнекіліктер: суреттер, бөлме гүлдері.

Оқу іс-әрекеті

кезеңдері

Педагогтың іс-әрекеті

Балалардың іс-әрекеті

Мотивациялық

Қозғаушы

Шаттық шеңбері

Достарды біз қолдаймыз,

Қиын шақта қорғаймыз.

Біздің топта ұл-қыздар

Тату-тәтті ойнаймыз.


Өлең шумақтарына қосылып қимыл-

қозғалысын жасайды.

Ұйымдастыру

шылық-

ізденістік





-Балалар, мен бүгін топқа келе жатқанда дәлізде, бір гүлді тауып алдым, сол гүлді топқа әкелдім.

Балаларға қураған гүлді көрсету.

-Сендер оның атын білесіңдер ме?

-Осы гүлді топтағы гүлмен салыстырайық.

-Қандай айырмашылықты байқадыңдар?

-Қураған гүлге көмек керек, балалар көмектесеміз бе?

-Балалар гүл- ол өсімдік, қай табиғатқа жатады?

-Гүлдер не үшін керек?

-Балалар, гүлдер екіге бөлінеді дала гүлдері және бөлме гүлдері.

-Гүлдер әдемі болып өсу үшін не қажет.

-Балшыққа отырғызуға бола ма?

-Балалар гүлдер тамыр арқылы қоректенеді.

Ойын «Гүлді жина»



Сергіту сәті

Ұмытпай күнде,

Су құямын гүлге.

Тұрады гүлім

Құлпыртып түрін

-Балалар, тамыр арқылы су қалай көтерілетінін көргілерің келе ме?

Тәжірибе :

Стаканға боялған қызғылт суға ақ мата батырып көрсету.

-Балалар, хлорафитиум гүліне көмектесейік. Оны суарып, тобымызда қалдырайық.



Балалар гүлге аянышпен қарайды.

Хлорофитиум.

Балалар салыстырады.

Жері кеуіп қалған, жапырақтары қураған.


Тірі табиғатқа жатады.

Әдемілік үшін, ауаны тазартады.


Топырақ, күннің көзі, су.

-Жоқ.


Балалар гүлді пазлмен жинайды (тамыр, сабағы, жапырақғы, гүлдері)


Өлеңге сәйкес қимылдар жасайды.






Балалар қызыға қарайды.


Гүлді суарып, жерін қопсытады.


-Балалар сабақ ұнады ма сендерге?

-Гүл не істей алады?

Гүлдейді, желден шайқалады, су ішеді, құрғайды, жұпар иіс шығарады.


Күтілетін нәтижелер:

Біледі: өсімдіктердің адамдардың күтімі және табиғаттың өзінің күтімі нәтижесінде өсіп жетілетіндігі туралы

Игереді: гүлдін өсіп жетілуіне ауа, жарық, топырақ және күтім керектігін

Меңгереді: табиғатты қорғауға, сүйе білуге, оларды күте білуге















Получите в подарок сайт учителя

Предмет: Дошкольное образование

Категория: Уроки

Целевая аудитория: Прочее

Скачать
г?лдер атты экологиядан технологиялы? карта

Автор: Н?рман ?семг?л Ідріс?ызы

Дата: 28.03.2016

Номер свидетельства: 311316


Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей

Курсы для учителей

ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Проверка свидетельства