Геометрическая фигура-прямоугольник

Предмет: Считалочка

Тема занятия:

Прямоугольник.

Пройденный на занятии материал:

1. Знакомимся с геометрической фигурой-прямоугольник и его свойствами.

2. Учимся находить и называть предметы прямоугольной формы

3. Учимся соотносить цифру с количеством предметов.

Рекомендации родителям (по желанию):

1. Устный счет.

-Песенка «Считалочка» ребята показывают на пальчиках и поют песенку.

-Игра «Четвертый лишний». Найди лишнюю фигуру

Игра «Считалочка». Посчитай всех зверей и выбери нужную цифру.

1 2 3 4 5 6

1 2 3 4 5 6

-Игра «Геометрические фигуры». Назови фигуры, из которых составлена конфетка.

-Игра на развитие памяти и внимания «Что изменилось?»

Покажите ребенку картинку, внимательно рассмотрите ее, обращая внимание на детали. Потом покажите другую картинку и спросите: «Что изменилось на картинке?»

1. Знакомство с геометрической фигурой – прямоугольник.

Посмотрите презентацию «Прямоугольник».

-Давайте посмотрим на прямоугольник.

-Сколько у прямоугольника углов?

-Сколько сторон? Все ли стороны одинаковой длины?

Запомнить –у прямоугольника 4 угла, 4 стороны.

Выучи стихотворение:

У прямоугольника

Четыре уголка.

На него похожи

Полка и доска

-Игра «На что похож прямоугольник»

Физкультминутка «Чударики».

-Молодцы! А теперь поработаем в тетрадях.

1. Рабочая тетрадь «Математика малышам» часть №1

стр. 20 - дорисуй прямоугольники по точкам.

стр. 21

- перенеси фигуры на новое место и раскрась одним цветом.

- маленькие прямоугольники обведи по точкам так: первый обведи синим карандашом, второй-зеленым. А теперь продолжай сам –синий, зеленый…

-большие прямоугольники обведи так: первый обведи красным карандашом, второй и третий –желтым. А теперь продолжай сам –красный, желтый, желтый…

4. Закрепляем понятия «равенство» и «неравенство», учимся правильно использовать знаки равно и неравно.

«Раз ступенька» часть 1

стр. 12 №1,2,3

стр. 13 №4,5