Формирование элементарных математических представлений: «Башенка из кубиков»

Урок по конструированию в первой младшей группе

«Башенка из кубиков»

Воспитатель:

Богданова Виктория Александровна

Цель урока: сформировать у детей навык конструирования башенок по образцу совместно со взрослым.

Задачи:

-развивать продуктивную (конструктивную) деятельность;

- упражнять в умении накладывать кубик на кубик;

- побуждать к использованию матрешки для обыгрывания постройки;

- повторить стихотворение А.Кулешовой «Кукла славная-матрешка…»;

- формировать привычку убирать игрушки на место по окончании игры;

-побуждать называть свое имя, приучать к слушанию стихотворений, сопровождать чтение показом игрушек и других средств наглядности;

- формировать умение отвечать на простейшие вопросы;

- совершенствовать умение выполнять плясовые движения.

Образовательные результаты:

Умение различать кубик, умение с помощью взрослого сооружать башню, разворачивать игру вокруг постройки, умение называть свое имя, здороваться по напоминанию взрослого, слушать доступные по содержанию стихи, умение выполнять движения по показу воспитателя.

Тип занятия: фронтальное занятие.

Оборудование:

Демонстрационный материал-образец, 3-4 кубика, игрушка-матрешка;

Раздаточный материал- по 3-4 кубика, игрушка для обыгрывания каждому ребенку.

Ход занятия.

В гости к детям приходит матрешка.

Воспитатель: Дети, посмотрите, кто это пришел к нам в гости? Это матрешка. Она поздоровалась с вами. Давайте скажем ей: «Здравствуйте, матрешка!»

Малыши хором здороваются с игрушкой.

Воспитатель: Молодцы ребята! Матрешка хочет с вами познакомиться. Матрешка, меня зовут Маша. Кто хочет познакомиться с матрешкой?

Воспитатель побуждает детей называть свое имя.

Педагог читает стихотворение А. Кулешовой.

Кукла славная-матрешка,

Где же ручки,

Где же ножки?

Ах, какие щечки,

Красные, румяные!

На фартучке цветочки

И на сарафане.

Воспитатель: Матрешка очень любит играть с детками. Поиграем с матрешкой? Мы построим для нее башенку.

Дети: (хором) Да.

Воспитатель: Вот какую высокую башенку сделала я. Я построила башенку из кубиков. Кубик лежит на кубике. Вот такую башенку мы будем строить.

Воспитатель: Посмотрите, как я строю башню. Я беру кубик и кладу его на стол, беру еще кубик и кладу его на кубик, и еще один кубик кладу на кубик. Высокая башня получилась.

Воспитатель: Как я строила башню. Сначала поставила один кубик, на него поставила еще кубик и еще кубик.

Воспитатель: А теперь вы возьмите кубик и постройте башню. Ставьте кубик на кубик. Аккуратно ставьте кубики, чтобы башня не развалилась.

Воспитатель: Как много башенок получилось! Все башенки красивые. Какую же башенку выберет эта матрешка? Она выбрала башенку Алисы. Башенка высокая, кубики аккуратно стоят друг на друге.

Воспитатель: Сейчас я раздам каждому по матрешке. Рома подведи матрешку к своей башне и предложи ей посмотреть, какая высокая башня получилась, обойди башню вокруг и поставь матрешку на башню.

Матрешка хвалит детей, благодарит за построенные башни и просит аккуратно разобрать постройки и сложить кубики в коробку.

Воспитатель: Дети, послушайте отрывок из стихотворения В. Берестова.

Весь народ глядит в окошки:

Танцевать пошли матрешки.

Восемь водят хоровод,

А девятая поет.

Танец «Веселые матрешки» (муз. Ю.Слонова, сл. Л.Некрасовой).

Мы - веселые матрешки,

Ладушки, ладушки! Дети хлопают в ладоши.

На ногах у нас сапожки.

Ладушки, ладушки! Топают ногами.

В сарафанах ходим пестрых,

Ладушки, ладушки! Делают фонарики.

Завязали мы платочки.

Ладушки, ладушки! «Завязывают платочки».

Раскраснелись наши щечки,

Ладушки, ладушки! Показывают руками щечки, поворачивая голову вправо-влево.

Матрешка хвалит детей, прощается и уходит.