| Білім беру саласы: | Таным |
| Бөлімі: | Экология негіздері |
| Тақырыбы: | «Флорист құмырасында гүлдер өседі» |
| Мақсаты: | Балаларды бөлме гүлдерімен таныстыру. |
| Міндеті: | Флорист маманымен таныстыру. Бөлме гүлдің бөлшектерін танып атауға үйрету: тамыры, сабағы, жапырақтары, гүлі.Өсу реттілігін көрсетіп танымдылық процестерін одан ары қарай дамыту. Еңбексүйгіштікке баулу. |
| Қажетті құрал-жабдықтар, көрнекіліктер: | Топ гүлдері; флора мен фаунаға байланысты суреттер; Степашка мен торай ойыншықтары; Флорист мамандығының суретті. |
| Іс-әрекет кезеңі | Тәрбиешінің іс - әрекеті | Баланың іс-әрекеті |
| Мотивациялық -қозғаушы | Торай қонаққа келеді, қолында қапшығы бар. Балалар бұл не? Торайдың қапшығы қандай керемет. Менің қапшығымда не бар екенін білгіліерің келеме? Ендеше мен сендерге жұмбақ жасырам ал сендер дұрыс тапсаңдар мен қапшықта не барын көрсетемін? Жұмбақ жасыру: «Ауаны тазартады, Әсем болып тұрады, Әйнекте жасылданады, Қыстада гүлденеді.»
Ол жасыл мұнара ғой, сені Степашка мен Филя алдаған ғой. -Ал бөлме гүлдері деген не? Балалар, торайды гүлдермен таныстырамыз ба? Бөлме гүлдері мен танысу үшін біз торайды өсімдіктер әлеміне флористтарға саяхатқа апарайық. Жақсы, олай болса екі топқа бөлінейік: І топ- қөркем әдебиет орталығына барып тірек сұлбалар арқылы тақпақ дайындайды, ал ІІ топ- табиғат бұрышына саяхат жасайды | Балалар амандасады Торай Балалар, жұмбақ шешуге келіседі Балалар жұмбақты тыңдап шешеді, сұрақтарға жауап береді Сенің капшығыңда гүл ме? Балалар көмектесуге келіседі Балалар екі топқа бөлінеді |
| Ұйымдастыру- іздестіру Сергету сәті | «Бұл кім?» Флорист маманы бақта гүлдерді күтіп, өсіреді. Бөлме гүлдері табиғат бұрышында біздің топта да, көп пәтерлерде де, үйлерде де бар Олар қайда тұрады? -«Бөлме гүлдері бідің достарымыз» Бөлме гүлдерін біздің достарымыз деп неге айтады? Емдіқ өсімдіктер- алое и каланхое- тұмау дертімен ауырғанда пайдаланамыз: мұрнымызға тамызып жазыламыз. -Торай, « біз сені «бальзамин мен бөлме гүлімен таныстырайық» Балалар алдына бөлме гүлі қойылады. Дидактиқалық ойын: «Бөлме гүлінде не бар?» Мақсаты: балалар гүлдің сабағын, жапырағын, гүлдерін тауып атай білуге үйрету. Ал енді бальзамин- гүлді текше арқылы жинайық, текшенің басқа жақтарында ағаш ақ қайын, бақ-бақ гүлі, құлпынай Дәптермен жұмыс: Дидактиқалық ойын: «Бұл не?» Балалардың алдында суреттер әр түрлі құстар, ойыншықтар, бөлме гүлдері, бақша гүлдері карточкалар, балалар сол суреттердің арасында өсімдікқе жататын суреттерді дөнгелекке алу немесе сызып қою «Гүлзардағы гүлдер». Балалардың алдында әр түрлі құрсаулар, олардың ортасында гүлдер, біреуінде -қызғалдақ, екіншісінде-бәйшешек, үшіншіде-қоңырау гүл. Құрсау- ол гүлзар, балаларда «гүлдер» карточкалар арқылы беріледі, олар өз гүлзарларын тауып алу керек. Әуен ойнағанда, гүлдер билейді, ал әуен тоқтағанда, гүлзарларын тауып алу керек. Парник саябақ «Сиқырлы коропша» -Себеді керамзит; -Жер себеді -Таяқша мен шұнқыр жасау;ор -Тұқыммен пакетті ашу; - Тұқымды салу; -Шұңқырды жабу. -Су құю - Мөлдір қакпақпен жабамыз Менің қолымда пакет бар, оның ішінде тұқұм, оны жерге саламыз? Пакетте гүлдің суреті, қарайық тұқымдары бірдей ме? Біз бұл тұқымды салып үйренейік: -стақан ішіне біз бұршақ керамзит саламыз,содан соң жер, енді таяқшамен шұңқыр жасап, оған тұқым саламыз, жерді жауып, су құйып, бетін таза ақ қақпақпен жабамыз. -Ал, оны неге біз оны жабамыз деп ойлайсыңдар? | Флорист кіреді
бізде көп және әр түрлі қанша бөлме гүлдері бар екенін қарайды. Олар біздің бөлмені, ауаны тазартады, әшеклейді олардың арасында дәрілік өсімдіктері бар, -гүлдер әйнектін алдында тұрады
Сурет арқылы жұмыс жасайды.
Гүлде бар: тамыры, сабағы, жапырақтары, гүл
Жоқ олар әр түрлі болады, біреуі инеге, ал басқасы, дөңгелектерге ұқсайды
Балалар қарап, ұғып, есте сақтау керек
Тоңбағандай, кеуіп қалмағандай, жылы болғандай, әйнек алдына койамыз |
| Рефлексивті-түзетуші | Торай ой енді Степашка мен Филя алдағандарына сенбейтін боламын өйткені мен гүлдерді танып білдім рахмет балалар сендерге деп хоштасып шығып кетеді. Қанша көп мен өсімдіктер туралы мәлімет алдым. Вен диаграмма арқылы баллар өз жұмыстарымен сабақтан не алғандарын корытындылайды. | Балалар тораймен хоштасады да өздері гүл мен ағашты салыстыра отырып ажыратып білімдерін тиянақтап бекітеді. |
Күтілетін нәтиже:
| Нені білу керек: | Балалардың бөлме гүлдері туралы білімдерін қеңейту. Флорист маманымен таныстыру. |
| Нені игереді: | Бөлме гүлдерінің адам үшін қажеттілігін игереді. |
| Нені біледі: | Бөлме гүлдің бөлшектерін танып атау: тамыры, сабағы, жапырақтары, гүлі бар екенін білуі керек |
