Естествознание "Мебель для дома"

Этапы деятельности

Действия воспитателя

Действия детей

Мотивационно-

побудительный

Круг радости.

Умение делиться хорошим настроение, говорить доброе утро всем окружающим.

Дети желают друг другу доброе утро. Делятся хорошим настроением.

Организационно-

поисковый

В игровом уголке рассматривают предметы мебели.

Для чего их применяют?

Из каких частей состоят? Чем похожи? Чем отличаются?

Билингвалдық компонент: жиһаз- мебель.

Д/И «Из чего делают мебель?». Рассмотреть предметы и определить, из чего они сделана мебель.

Объяснение, что мебель изготавливают мастера по мебели. Объясняет, как готовят материалы для изготовления мебели.

Что нужно сделать для того, чтобы деревьев не становилось меньше?

Физкультминутка.

Д/И «Куда что нужно?». Расширить знания о названиях комнат в доме, их назначении.

Разделить детей на 2 группы. 1 группа расставляет мебель в комнате куклы. 2 группа выполняет задание в тетради.

Индивидуальная работа.

Рассматривать таблицу. Отвечать на вопросы.

Выполняют задания в рабочей тетради.

Повторяют: жиһаз- мебель.

Включаются в игру, рассматривают иллюстрации, определяют из чего сделана мебель.

Знакомятся с трудом мастеров. Слушают принимают участие в обсужении.

Рассуждают, что нужно сажать деревья, ипользовать другие материалы для изготовления мебели.

Выполняют движения по тексту.

Выполняют задание. «расставляют» предметы мебели в комнаты.

1 группа расставляет мебель в комнате куклы. 2 группа выполняет задание в тетради.

Рефлексивно-

корригирующий

Самоконтроль и самооценка.

Что нового узнали?

Какие впечатления получили от занятия?

Какое настроение?

Делятся впечатлениями, рассказывают, какие задания понравились. В рабочей тетради выбирают соответствующий смайлик, объясняют сой выбор.