Ересек тобындағы ҰОҚ коспектісі Таным ҚМҰҚ Тақырыбы: «Көп-аз, артық-кем, сонша.Теңестіру»

Ересек тобындағы ұйымдастырылған оқу қызметінің конспектісі

Өткізу күні: 24.10.18

Тәрбиеші: Абишева А.М.

Білім беру саласы: Таным

Пән: ҚМҰҚ

Өтпелі тақырып: «Жыл құстары» (Қоныс аударатын құстар)

Тақырыбы: «Көп-аз, артық-кем, сонша.Теңестіру»

Мақсаттары:

1.Тәрбиелік: Ұқыптылыққа тәрбиелеу.

2. Дамытушылық: Заттарды санына қарай салыстыру арқылы көп-аз, артық-кем, сонша ұғымдарымен таныстыру. Саны бір-бірінен артық-кем заттарды теңестіруге дағдыларын дамыту.

3. Оқыту: Сонша, қанша болса, сонша ұғымдарын үйрету.

Педагогикалық технологиялар: дамыта оқыту технологиясы.

Ресурстармен қамтамасыз ету: санақ карточкалары, санауға қажетті суреттер, әр түрлі текшелер.

Көптілділік: көп- много-a lot of, аз- мало-few, артық- больше-more, сонша-равно-equally.

Ұйымдастырылған оқу қызметінің барысы:

1. Ұйымдастырушылық кезеңі:

«Математика» электрондық құралды пайдалану.

2. Негізгі бөлім:

Буратино бүгінгі сабақта заттарды салыстырып үйренейік.

- Мынау көк, қызыл шаршылар.

- Оларды санамай ақ, айыруға бола ма?

- Мына шаршыларды қос қостап орналастырсақ қалай болады.

- Көк текшелер бір қатарда,

- Қызыл текшелер екінші қатарда.

- Қай текше артық?

- Нешеуі артық?

- Қалай теңестіреміз?

Әліппе дәптермен жұмыс:

- Биік үйлер көп пе,

- Аласа үйлер көп пе?

- Қалай теңестіреміз?

Сергіту сәті.

Апам самса пісірді,

Пештен оны түсірді,

Бір бірден жеп балалар,

Бақыт, Сақып, Даналар,

Марат, Қайрат, Саралар,

Сонша самса жеді,

Апам қанша самса пісірді?

Көптілділік: көп- много-a lot of, аз- мало-few, артық- больше-more, сонша-равно-equally.

Дидактикалық ойын. «Орнын тап»

Суреттермен жұмыс.

Бірінші тарелкеде төрт алма бар,

Екінші тарелкеде екі алма бар.

Қалай теңестіреміз?

Тапсырма орындау.

Заңдылығын тауып, қатарды жалғастыр.

0 1 0 1 0 1

Кемеңгерлерге сыбаға.

Бір килограмм мақта ауыр ма,

бір килограмм темір ауыр ма?

3. Қорытынды:

Сабақ соңында балаларға көп, аз, артық, кем, сонша, теңестіру ұғымдарын меңгертіп алған білімдерін тиянақтау.

Сабаққа жақсы қатысқан балаларды мадақтап, қатыспағандарды ынталандыру.