Просмотр содержимого документа
«Экологическая сказка для детей первой младшей группы: «Путешествие маленькой капельки»»
Экологическая сказка для детей первой младшей группы:
«Путешествие маленькой капельки»
Программные задачи:
познакомить детей со свойствами воды – теплая, прозрачная, холодная, чистая, грязная;
подвести малышей к пониманию того, что без воды не могут жить растения и человек;
доставить детям эмоциональное удовольствие от общения друг с другом и игр с водой.
Предварительная работа: наблюдение за комнатными растениями, купание куклы, стирка белья, игры с игрушками в воде.
Оборудование: капель-игрушка, 2 тазика с водой холодной и теплой, лейка с водой, комнатные растения, 2 банки с чистой и грязной водой, губки по числу детей, маска «солнышко», ширма, салфетки, аудиозапись журчания воды и голосов героев.
Ребята, рассказать вам сказку про маленькую водяную Капельку? Хотите? Слушайте.
Жила-была маленькая водяная Капелька. Где была Капелька, там была вода. А где была вода, всем было хорошо. Радостно было растениям, и цветам хорошо было расти, а нам с вами купаться и пить воду.
Но вот однажды случилась с Капелькой беда. Налетел сильный ветер и принес мороз. Капелька замерзла. А без Капельки погибнут цветы и люди. Надо спасать Капельку. Давайте позовем на помощь Солнышко. Оно теплое, яркое, отогреет Капельку.
Дети (зовут Солнышко). Солнышко, отзовись!
Красное, появись!
(Появляется Солнышко – маска из-за ширмы.)
Солнышко.
Здравствуйте, детки! Зачем меня звали, маленькие друзья?
Иль, какая случилась беда?
Воспитатель. Солнышко! Мороз Капельку заморозил. Помоги нам вернуть ее, пожалуйста. Растения и люди не смогут жить без воды.
Солнышко. Я вам помогу, мороз разгоню и вашу капельку верну.
(Солнышко танцует, крутится и появляется из-за ширмы Капелька.)
Капелька. Здравствуйте, ребята! Я веселая Капелька, я очень вам нужна.
Покапаю, покапаю – получится вода.
А вы знаете, как я капаю?
Капелька. Дети, а сейчас послушайте, как журчит водичка.
(Звучит аудиозапись журчания воды.)
Воспитатель. Вот как красиво журчит вода.
(Звучит аудиозапись голоса: «Пить, пить, пить»)
Воспитатель. Ребята, кто-то просит пить. Поспешим на помощь. Да это комнатные растения просят пить. Посмотрим, как здесь растения оживают. Да они завяли без воды. Что же нам надо сделать?
Капелька. А где же водичка?
Воспитатель (поливает растения). А растения, что делают с водичкой?
Воспитатель. Видишь, Капелька, без тебя погибли бы все растения и цветы. (Растения благодарят.) Ребята, мы напоили растения, а люди пьют воду?
Воспитатель. Вот у меня в банке чистая, прозрачная вода, ее можно пить. А в этой банке грязная вода, ее можно пить?
Воспитатель. Да, эта грязная вода никому не нужна. Детки, а когда мы испачкаем руки, что мы делаем?
Воспитатель. Правильно. Давайте попробуем руками воду. В этом тазике какая она?
Воспитатель. А в другом попробуйте, какая здесь вода?
Воспитатель. Да, воду нагревают, она становится теплой, и в теплой воде мы моем руки.
(Воспитатель раздает детям разноцветные губки, они обмакивают губки в воде, потом отжимают.)
Воспитатель. Что это капает с губки?
Воспитатель. А как она капает?
Воспитатель. Молодцы, ребята. А теперь вытирайте руки. Нам пора прощаться с нашей Капелькой. Она улетает на небо и вернется с дождиком.
(Воспитатель убирает капельку за ширму.)
Воспитатель. Дети, вам понравилась сказка про маленькую Капельку? Теперь вы знаете, что без воды не смогут жить растения и человек, но грязную воду пить нельзя. А руки мыть лучше в теплой воде.
