Екінші кіші тобына арналған қоршаған ортамен таныстыру пәнінен ұйымдастырылған оқу қызметінің конспектісі

Екінші кіші тобындағы ұйымдастырылған оқу қызметінің конспектісі

Конспект организованной учебной деятельности во второй младшей группе

Өткізу күні/Дата проведения: 21.11.2018

Тәрбиеші/ Воспитатель: Ержанова А.Ж.

Білім беру саласы/Образовательная область: Әлеуметтік орта

Пән/Предмет: Қоршаған ортамен таныстыру

Өтпелі тақырып/Сквозная тема: «Техника және біз»

Тақырыбы/Тема: «Жолда жүру ережесін сақтайық»

Мақсаттары/Цели:

Тәрбиелік - воспитательная: Жақсылыққа тәрбиелеу.

Дамытушылық - развивающая: бағдаршам белгілері, жолда жүру ережелері туралы білімдерін дамыту
Оқытушылық - обучающая: Көлік түрлері, жол бөліктері (тротуар, жолдың жүру бөлігі мен жаяу жүргінші өтетін жол және жер асты өту) үйрету.

Педегогикалық технологиялар/пед.технолии: сөздік, көрнекілік,ойын.

Ресурстармен қамтамасыз ету /Ресурсное обеспечение: бағдаршам, видеоролик, жұмбақтар сөзінен слайд.
Билингвалдық компонент/Билингвальный компонент: бағдаршам-светофор

Ұйымдастырылған оқу қызметінің барысы:

1.Ұйымдастырушылық кезең/организационный момент:

Тосын сәт: Топқа қонаққа инспектор ағай келеді.

Балалар жол тәртібін бұзуға бола ма?
Балалар көшеде жүргенде жол тәртібін бұзбай, көшеде доп қуаламай, машиналарға жармаспай жүруіміз керек. Жол тәртібін бұзғандықтан, кейбіреулері машина дөңгелегіне ілініп қаза табу мүмкін. Сондықтан бәріміз бүгінгі сабақты дұрыстап тыңдайық. Үлгілі, тәртіпті бала жол ережесін бұзбайды.

2.Негізгі бөлім/оснавная часть: Сонымен қандай бала жол ережесін бұзбайды?
Балалар мынау не?
Балалар мынау тұрған бағдаршам. Бағдаршам өмірімізді жазымнан сақтандыратын көмекшіміз. Оның сырын біліп. Тілін алу баршамызға керек.
Балалар бағдаршамның қызыл көзі жанғанда тоқтаймыз.
Сары көзі жанғанда дайындаламыз,

Жасыл көзі жанғанда жүре береміз.
Балалар сендер көшеде жүру ережесін білесіңдер ма?
Қане оны тексеріп көрейік.
Ал, балалар сендер бағдаршам туралы тақпақ біледі екенсіңдер. Балалар сендер бағдаршам тілін түсініп жол тәртібін бұзбауларын үшін мен сендерге мультфильм қосып берейін.
«Мой приятель светофор» «Менің досым бағдаршам»
Балалар сендерге мультфильм ұнады ма?
Мына жерде торайды істегені дұрыс па?
Сабақты тыңдамаса не болады екен?
Ережені бұзуға бола ма?

Ал енді тақпақтарымызды тыңдайық.
Балалар сендер көлік түрлерін білесіңдер ма?
Қандай кәне Жалғас айта ғой.
Балалар көлік түрлері ауыр және жеңіл болып бөлінеді. Балалар жолда көлікпен жүретін болсақ оның көптеген белгілері болады.
Міндеттеу, нұсқау, сақтандыру белгілері қане енді соларды ортаға шақырып тыңдайық.

Балалар рахмет.
Балалар ал енді «Маймақ аюдың достары» көрінісін тамашалайық.
Инспектор: Балалар аюдың жасағаны дұрыс болды ма?
Балалар сендер де жол ережесін бұзбаңдар. Тәртіпті бұзбау керек.
Балалар сендер тәртіпті бұзбай бағдаршамды жақсы меңгерсеңдер менің сендерге сыйлығым бар. Мен оны сендердің апайларына беріп кетемін. Біздің медбике апай екеуміздің баратын жеріміз бар. Сау болыңдар балалар!

Билингвальді компонент: бағдаршам-светофор

Сергіту сәті:

Еркiн ұста денеңдi,

Тарсылдатпай едендi

Орнымыздан тұрып ап

Жүгiрейiк бiр уақ.

Бiр, екi, үш, бiр, екi, үш.

Аяқты алға созайық

Тiк көтерiп, қозғайық.

Тым сылбыр да болмайық

Алға қарай озбайық.

Бiр, екi, үшi, бiр, екi, үш.

  Жеке жұмыс:

«Бағдаршам» ойыны.
Шарты: Балалар дөңгеленіп тұрады, бағдаршам қызыл түсті көтергенде - балалар бір адым артқа жылжиды. Сары түсті көтергенде сол орында тапжылмай тұрады. Жасыл түсті көтергенде бір адым алдыға жылжиды. (ойын 3 рет қайталанады)
Балалар, көшеде біз тар жолмен, яғни жиек жолмен жүреміз.

3.Қорытынды бөлім/итоговая часть: Жарайсыңдар балалар! Бүгін сендер сабаққа жақсы қатыстыңдар, барлықтарын бағдаршам туралы біледі екенсіңдер. Балалар бізге инспектор ағай сыйлықтар беріп кетті соны мен сендерге оқу қызметіне жақсы, белсене қатысқандарын үшін беремін.