Білім беру саласы:Таным.?атынас
Б?лім: Экология негіздері
Та?ырыбы:Суды жа?сы к?ретіндер
Ма?саты:
1.??рлы?та ж?не суда тіршілік ететін жануарларды ажырата білуге ?йрету.
2.Таби?ат?а ?ам?орлы?пен ?арау?а баулу.
?олданылатын к?рнекі к?ралдар:балы?,т?лкі,т?йе суреттері.
С?здік ж?мыс:балы?,т?лкі,?йрек
Іс-?рекет кезе?дері
Т?рбиешіні? іс-?рекеті: Педагог ?она??а ?уырша? ?сел келгенін ж?не ол жануарларды? ?айсысы суды жа?сы к?ретінін білгісі келетіндігін хабарлайды
Балаларды? іс-?рекеті: Балалар ?уырша?пен амандасады.?ызы?ушылы?ын к?рсетеді.
?йымдастырушылы?-ізденушілік
1.Білімді ?зектендіру.
-Балалар,мен сендерге ж?мба?тар жасырамын. (Педогог ж?мба? жасырады,слайдтар к?рсетеді,осы жануарлар туралы ??гімелейді)
?анатты бар-?шпайды,
Ж?рт айламен ?стайды (балы?)
.-Д?рыс айтасы?дар,б?л балы?.Балы? суда тіршілік етеді.Ол желбезектерімен тыныс алады
?зі шира?,?зі ?у,
Ж?рген жері ай?ай-шу (т?лкі)
-Т?лкі ??рлы?та,я?ни орман-то?айда,далалы жерлерде тіршілік етеді.Т?лкіні? тіршілігіне де су ?те ?ажет.
Шелектеп ??йса? да су ж??пас.(?йрек)
-?йрек-?й ??сы.Жабайы ?йректер де борлады.Ол-су ??стары.Суда ж?зеді
2.Билингвальды компонент:
Балы?-рыба,су-вода,т?лкі—лиса,?йрек-утка,?оян-заяц
3.Динамикалы? ?зіліс.
Музыка ?уенімен жануарларды? ж?рісін салады.
4.?лестірмелі материалдармен ж?мыс.
Тапсырманы ?алай орындау керектігін т?сіндіреді.
5.Жеке ж?мыс ?ткізіледі. Балалар тапсырмаларды орындайды
?орытындылау:
С?ра?-жауап ?дісі ар?ылы о?у іс-?рекетінде ал?ан білімдерді ?орытындылайды.
Педогог ?уырша? ?сел ?она??а келгеніне риза болып т?р?анын ж?не олар?а ал?ыс білдіргенін айтады.
Балалармен ?оштасады.
К?тілетін н?тиже
Орындайды: ??рлы?та ж?не суда тіршілік ететін жануарларды ажырату?а арнал?ан тапсырманы орындай білу
Т?сінеді: ??рлы?та ж?не суда тіршілік ететін жануарларды? аттары,оларды? ?оректері,я?ни жалпы тіршілігі туралы м?ліметтер
?олданады: с?ра?тар?а толы? жауап бере алу ж?не ?з ойларын жеткізе алу,я?ни коммуникативтік ж?не ал?ан а?паратты талдай білу да?дыларын арттыру.
