Допты 1,5м биіктікте керілген жіпті? ?стінен асыра ла?тыру
Допты 1,5м биіктікте керілген жіпті? ?стінен асыра ла?тыру
«Денсаулы?» ?йымдастырыл?ан о?у іс - ?рекеті.
Та?ырыбы: Допты 1, 5м биіктікте керілген жіпті? ?стінен асыра ла?тыру.
Ма?саты: Балаларды ?имыл – ?оз?алысы ар?ылы дене бітіміне сай биікте керілген жіпті? ?стінен асыра ла?тыра білуге баулу. Дене ?ол б?лшы? еттерін шы?дау музыка ыр?а?ына сай ?йлесімді ?имыл – ?оз?алыстарын дамыту ар?ылы допты биіктікке ла?тыра білуге ?йрету. Сонымен ?атар балаларды? бір - біріне деген ?зара досты? ?арым – ?атынас?а, ептілікке, талаптылы??а,шапша?ды??а т?рбиелеу.
?діс - т?сілдер: с?ра? - жауап, к?тпеген с?т, топты? ж?мыс, ойындар ар?ылы ?имыл - ?оз?алыстарды орындау.
Саба??а ?ажетті ??ралдар: ?нтаспа, ?олдан дайындал?ан ?лкен доп, кіші доптар, ?олдан дайындал?ан с?йретпе ая? киімдер массажды т?сеніштер. майшам, ?а?аздан жасал?ан к?белектер.
ПЕРЕЙТИ НА САЙТ
На правах рекламы
П?наралы? байланыс: Математика, ?н.
Саба?ты? барысы
I. ?йымдастыру кезе?і:
1. Балалар сап т?зеп музыка ?уенімен ая?ты ны? баса ж?ріп зал?а кіреді.
Амандасу р?сімі.
2. Психологиялы? дайынды?:
А) Ая?ты? ?шымен ж?ру, (айлакер т?лкі)
?) ?олды белге ?стап, ая?ты? сыртымен ж?ру.( майма? аю)
Б) ?олды ал?а ?стап бір ?алыпты ж?гіру(атша шабу)
В) ?олды ай?астырып бас?а ?стап, тізені кезек - кезек жо?ары к?тере ж?гіру( б??ы орманда ж?гіреді)
Г) ?олды басымыз?а ?стап ?ос ая?тап секіру( к??ілді ?ояндар)
Д) Жай ж?ру (демді ішке тарта ж?не шы?ара ж?ру)
Хатха - иого « Жоры??а дайынды?»
Д??гелене малдас ??рып отырып, ?олымызды ?усырамыз, демімізді ішімізге алып шы?арамыз.
У - ШУ «?олдарды? ?шуы»
?олды иекті? астына ?стау, шынта?ты жо?ары к?теру, демді ішке тарту. Шапша? шынта?ты т?мен т?сіру, демді шы?ару.
II. Жа?а саба?: Балалар маршпен ж?ріп, залды бір айналып келіп бір ?атар?а т?рады.
М??алімні? к?рсетуі мен допты 1, 5 м биіктікте керілген жіпті? ?стінен асыра ла?тыру. Ла?тыру жатты?улары к?шті молайтады ж?не ?имыл т?рлерін ?йлестіре білу ?абілеттерін арттырды. Допты жо?ары ла?тыру ж?не ?стау. Балалар м??алімге ?арама - ?арсы 80 - 100см жерде т?рады м??алім ?р?айсысына кезек – кезек доп ла?тырып: « ?ста»,- дейді. Балалар допты ?айтадан м??алімге ла?тырады.
К?тпеген с?т: ?лкен доп балаларды? ?асына домалап келеді. М??алім б?л допты? ?зі домалап келгендігін ж?не ?ажайып доп екендігін айтады.
Доп туралы таппа? айтады. К?гілдір добым б?л мені?,
Домалап ?ана ж?нелді?
?ызыл, жасыл к?гілдір.
?демісі? ?зі? бір.
М??алім допты ?олына алып ішінен ?ызыл ж?не к?к т?сті кішкентай доптарды алып шы?ып, балалар?а допты к?рсету ар?ылы т?сін, пішінін с?райды.
Осы доптар т?сі 3ар?ылы балалар екі топ?а б?лінеді.
1 - Топ «?лкен » доп
2 - топ «Орташа доп»
« Мені? к??ілді добым атты жарыс»
1. Екі - екіден допты біріні? артынан бірі ?стап ж?гіру.
2. С?йретпе киіп допты карзина?а салу келесі бала допты алып келу.
3. «?ыры?ая?» ойыны массажды т?сеніштерден ?тіп межеден айналып келу
Жарысты ?орытындылау
III. Релаксация, аутотренинг жатты?улары:
1. Балалар ше?бер ??рып ?олдарын бірі - біріні? иы?тарына ?ойып, к?здерін ж?мып баяу ?нмен ыр?а?ымен ?имыл жасайды.
2. Балалар кілемшені? ?стіне денелерін боса?сытып, ?олдарын т?мен созып, к?здерін ж?мып жатады. М??алім балаларды желпіп ?теді, ал балалар жылы желді? лебізі еркелетіп жат?андай сезінеді.
IV Тратак жатты?уы: «Жан?ан майшам» Балалар айнала отырып ортада?ы жанып т?р?ан майшам?а к?з алмай 20 - 25 секунд ?арау керек.
V. Саба?ты ?орытындылау, балаларды мада?тау.
Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Просмотр содержимого документа
«Допты 1,5м биіктікте керілген жіпті? ?стінен асыра ла?тыру»
Допты 1,5м биіктікте керілген жіптің үстінен асыра лақтыру
Категориясы: Бала-бақша
«Денсаулық» ұйымдастырылған оқу іс - әрекеті Тақырыбы: Допты 1, 5м биіктікте керілген жіптің үстінен асыра лақтыру. Мақсаты: Балаларды қимыл – қозғалысы арқылы дене бітіміне сай биікте керілген жіптің үстінен асыра лақтыра білуге баулу. Дене қол бұлшық еттерін шыңдау музыка ырғағына сай үйлесімді қимыл – қозғалыстарын дамыту арқылы допты биіктікке лақтыра білуге үйрету. Сонымен қатар балалардың бір - біріне деген өзара достық қарым – қатынасқа, ептілікке, талаптылыққа ,шапшаңдыққа тәрбиелеу. Әдіс - тәсілдер: сұрақ - жауап, күтпеген сәт, топтық жұмыс, ойындар арқылы қимыл - қозғалыстарды орындау. Сабаққа қажетті құралдар: үнтаспа, қолдан дайындалған үлкен доп, кіші доптар, қолдан дайындалған сүйретпе аяқ киімдер массажды төсеніштер. майшам, қағаздан жасалған көбелектер.
ПЕРЕЙТИ НА САЙТ
На правах рекламы
Пәнаралық байланыс: Математика, ән.
Сабақтың барысы I. Ұйымдастыру кезеңі: 1. Балалар сап түзеп музыка әуенімен аяқты нық баса жүріп залға кіреді. Амандасу рәсімі. 2. Психологиялық дайындық: А) Аяқтың ұшымен жүру, (айлакер түлкі) Ә) Қолды белге ұстап, аяқтың сыртымен жүру.( маймақ аю) Б) Қолды алға ұстап бір қалыпты жүгіру(атша шабу) В) Қолды айқастырып басқа ұстап, тізені кезек - кезек жоғары көтере жүгіру( бұғы орманда жүгіреді) Г) Қолды басымызға ұстап қос аяқтап секіру( көңілді қояндар) Д) Жай жүру (демді ішке тарта және шығара жүру) Хатха - иого « Жорыққа дайындық» Дөңгелене малдас құрып отырып, қолымызды қусырамыз, демімізді ішімізге алып шығарамыз. У - ШУ «қолдардың ұшуы» Қолды иектің астына ұстау, шынтақты жоғары көтеру, демді ішке тарту. Шапшаң шынтақты төмен түсіру, демді шығару.
II. Жаңа сабақ: Балалар маршпен жүріп, залды бір айналып келіп бір қатарға тұрады. Мұғалімнің көрсетуі мен допты 1, 5 м биіктікте керілген жіптің үстінен асыра лақтыру. Лақтыру жаттығулары күшті молайтады және қимыл түрлерін үйлестіре білу қабілеттерін арттырды. Допты жоғары лақтыру және ұстау. Балалар мұғалімге қарама - қарсы 80 - 100см жерде тұрады мұғалім әрқайсысына кезек – кезек доп лақтырып: « Ұста»,- дейді. Балалар допты қайтадан мұғалімге лақтырады. Күтпеген сәт: Үлкен доп балалардың қасына домалап келеді. Мұғалім бұл доптың өзі домалап келгендігін және ғажайып доп екендігін айтады. Доп туралы таппақ айтады. Көгілдір добым бұл менің, Домалап қана жөнелдің Қызыл, жасыл көгілдір. Әдемісің өзің бір. Мұғалім допты қолына алып ішінен қызыл және көк түсті кішкентай доптарды алып шығып, балаларға допты көрсету арқылы түсін, пішінін сұрайды. Осы доптар түсі 3арқылы балалар екі топқа бөлінеді. 1 - Топ «Үлкен » доп 2 - топ «Орташа доп» « Менің көңілді добым атты жарыс» 1. Екі - екіден допты бірінің артынан бірі ұстап жүгіру. 2. Сүйретпе киіп допты карзинаға салу келесі бала допты алып келу. 3. «Қырықаяқ» ойыны массажды төсеніштерден өтіп межеден айналып келу Жарысты қорытындылау
III. Релаксация, аутотренинг жаттығулары: 1. Балалар шеңбер құрып қолдарын бірі - бірінің иықтарына қойып, көздерін жұмып баяу әнмен ырғағымен қимыл жасайды. 2. Балалар кілемшенің үстіне денелерін босаңсытып, қолдарын төмен созып, көздерін жұмып жатады. Мұғалім балаларды желпіп өтеді, ал балалар жылы желдің лебізі еркелетіп жатқандай сезінеді. IV Тратак жаттығуы: «Жанған майшам» Балалар айнала отырып ортадағы жанып тұрған майшамға көз алмай 20 - 25 секунд қарау керек. V. Сабақты қорытындылау, балаларды мадақтау.
