Деятельность творческой мастерской «Волшебный квадрат» оригами «Снежинка»

Конспект деятельности творческой мастерской «Волшебный квадрат»

оригами «Снежинка»

воспитатель: Малкина Г. П.

Программное содержание:

Уточнить и расширить представления о снежинке.

Развивать наблюдательность, интерес к изучению природы.

Учить мастерить поделки из бумаги, используя известные приемы складывания, закреплять умения и навыки складывания квадрата.

Продолжать развивать и совершенствовать сенсомоторную координацию движений рук и глаз.

Воспитывать усидчивость, терпеливость; аккуратность и умение работать с клеем.

Активизировать в речи детей термины: верхний угол,

нижний угол, правая и левая сторона.

Материал: На каждого ребёнка.

- по 12 квадратов голубого или синего цвета 5х5 см;

- 1 круг голубого цвета диаметром 3 см;

- 1 круг белого цвета диаметром 2 см;

- клей, салфетка, кисточка для клея;

Ход занятия

Воспитатель: Здравствуйте, ребята, хорошо, что пришли в мою студию! Я вас ждал! Ребята, отгадайте загадку.

Дом её на белой туче,
Но ей страшен солнца лучик.
Серебристая пушинка,
Шестигранная ...   (снежинка).

Воспитатель: А какая бывает снежинка? Вы уже на прогулке рассматривали снег и отдельно снежинки. Расскажите мне о них.

Дети: Снежинка: легкая, воздушная, ажурная, прозрачная, резная, красивая, белая, чистая, хрупкая, сверкающая.

Воспитатель: А вы, знаете, как рождаются снежинки? (ответы детей)

Снежинки, как дождь, тоже падают из туч, но только образуются они совсем не так, как дождь!

Тайна рождения снежинок была разгадана совсем не так давно. Раньше думали, что снег – это замерзшие капельки воды. Но капельки воды никогда не превращаются в красивые шестиугольные звездочки-снежинки.  

Как же образуются снежинки?

Водяные пары поднимаются высоко над землей, туда, где царит сильный холод. Там сразу же из водяных паров образуются крохотные льдинки-кристаллики. Это еще не те снежинки, какие падают на землю, они еще очень малы. Но шестиугольный кристаллик все время растет, развивается и, наконец, становится удивительной красы звездочкой.                                          

Вот с севера подул студеный ветер (покажите, как дует ветер), и с неба посыпались снежинки. Кружатся в воздухе и падают на землю снежинки — одна красивее другой: вот цветок с шестью лепестками, вот звездочка с шестью лучами, вот тончайшая пластинка с шестью гранями.

Воспитатель: Я люблю зиму, когда идёт снег, морозную погоду. А сейчас зима такая тёплая, как весна. Я боюсь растаять. Вот и пришёл к вам, ребята, за помощью. Вы мне поможете? (ответы детей)

Давайте сделаем много-много снежинок, чтобы зима была настоящей, снежной.

В.: Сначала мы рассмотрим, какая должна получиться снежинка. Показывает и рассматривает образец.

- Что есть у снежинки? (лучики)

- Сколько лучиков у снежинки? (6 лучиков)

- Где соединяются все лучики? (Все лучики соединяются в центре круга)

Сначала разберем поэтапную схему складывания лучика снежинки.

1. Сложить квадратный лист бумаги по диагонали, а потом развернуть.

2. К намеченной линии сложить боковые стороны.

3. Полученную деталь переворачиваем.

4. Боковые стороны загнуть к центральной линии.

5. Лучик готов.

6.Теперь соединим лучики, к белому кружку приклеиваем 2 лучика: один сверху и один снизу, соединяя острые углы в центре. Затем 2 луча приклеиваем с правой стороны, в центре кружка. Оставшиеся 2 лучика приклеиваем с левой стороны, совмещая углы в центре кружка. Завершаем снежинку, приклеиваем синий круг в центре сверху.

Воспитатель: Сколько нам нужно таких лучиков? Приступайте к работе и помогайте своим товарищам.

Работа детей.

Сколько получилось красивых снежинок! Теперь зима будет такая, как я люблю!

Воспитатель: Что вам понравилось и запомнилось в работе нашей мастерской? (ответы детей)