Чтение сказки К.Чуковского « Доктор Айболит»

Тақырыбы/Тема: Чтение сказки К.Чуковского « Доктор Айболит»

Мақсаты/Цель: Учить внимательно слушать отрывок, отвечать на вопросы.

Міндеттері/Задачи: Познакомить детей с произведение К. Чуковского. Побуждать в детях радость от встречи с любимыми сказочными героями, формировать умение определять содержание.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Чтение сказки К.Чуковского « Доктор Айболит»»

Ұйымдастырылған оқу іс- әрекетінің технологиялық картасы

Технологическая карта учебной деятельности

Күні/Дата: 8.02.17г

Білім берусаласы/ Образовательные области: Коммуникация

Бөлімі/Раздел: Художественная литература

Тақырыбы/Тема: Чтение сказки К.Чуковского « Доктор Айболит»

Мақсаты/Цель: Учить внимательно слушать отрывок, отвечать на вопросы.

Көрнекі құралдар/Оборудование: персонажи сказки. Сказка «доктор Айболит», витаминки.

Сөздік жұмыс/Словарная работа: звери

Билингвальді компонент/Билингвальный компонент: Доктор-дәрігер, книга- кітап, қоян – заяц

Үлестірмелі материал/раздаточный материал: иллюстрации к сказке

Оқу-іс әрекетінің кезендері /Этапы

Тәрбиешенің іс-әрекеті/Деятельность воспитателя

Балалардың іс-әрекеті /Действия детей

Мотивациялық қозғаушылық /Мотивационно- побудительный

Ұйымдастырушылық-ізденістік/

Организационно-поисковый

Рефлексиялық түзетушіліқ /Рефлексивно-коррегирующий

С/М: Дети, вы любите сюрпризы?.Посмотрите какая красивая коробочка. –вам интересно узнать что внутри?.тогда закрывайте глазки и не подглядывайте. Гимнастика для глаз. А теперь откройте глазки и смотрите глазками вверх. Теперь вниз, в одну сторону, в другую сторону, А теперь смотрите что в коробочке. (Достаю книгу)

-Красивая книга?

Билингвальный компонент- книга- кітап. Нравится вам?. Посмотрите сколько здесь сказок!

-А скажите книжки можно рвать7 на книжках можно рисовать? на полу должны книжки лежать? Молодцы!. Запомните, еще книги любят тишину. Поэтому нельзя громко разговаривать, шуметь и баловаться. Запомнили?-Как мы должны себя вести?

Сейчас я вам прочту одну сказку. Ее написал один сказочник Корней Чуковский (дедушка Корней), а сказка называется « Доктор Айболит»(Показ иллюстрации.

-А как вы догадались, что это доктор Айболит.

Б\к: Доктор-дәрігер

Хотите узнать что приключилось с доктором Айболитом?.Вот тогда слушайте внимательно.

Чтение стихотворения К, Чуковского. « Доктор Айболит»

-Вот такой добрый доктор.

Физминутка « Зайки»

Что случилось с зайчиком? Как доктор помог зайчику?

-скажите какие еще звери приходили к доктору лечиться?

вот какой добрый доктор. Айболит всех зверей вылечил. Ребята, вам понравилась сказка?

Пока я вам читала сказку. Доктор Айболит чтоб вы не болели прислал вам витаминки,

Проявляют желание.

Да