| Мотивациялық- қозғаушылық | Шаттық шеңбері: Денсаулық-ол күлуің, Көңіл-күйін жадырай. Денсаулық – ол жүруің, Ешбір жерің ауырмай. -Балалар біздің топта кім жоқ? -Олар неге келмей қалды? Хабарлама дауысы естіледі. -Балалар, бізге Агентке Сабинаның анасы хабарлама жіберіпті. Хабарлама оқып берейін. «Сәлеметсіз бе, Ляйля Тұрарбекқызы! Сабинаның ыстығы көтеріліп, басы ауырып, жөтеліп ауырып қалды» -Балалар, ауырған досымызға қалай көмектесеміз? -Сендер ауырғанда аналарын не істейді? -Ол неге ауырды? |
Бәрі бірге айтады Үстелді жағалай отырады.
Балалардың жауабы.
Балалар мұқият тыңдайды.
Балалардың жауабы. |
| Ұйымдастыру-іздестіру | Әңгімелесу: -Адам ағзасында пайдалы және зиянды микробтар бар. Пайдалы микробтар көп. Бірақ, досымызға суық тиіп қалып, онда зиянды микробтар ағзасында көп болып кетті. -Балалар сендер микробты көрдіңдер ме?
№1 Микроб орысша микроб, ағылшынша-микроуб -Біздің досымыз Микробтар патшалығына тап болыпты. Слайд №2 Микробтар сан жетпес көп, әртүрлі: микробтар нені жақсы көреді? Микробтар ауада ұшып, түрлі ауруларды таратады. -Балалар, біздің досымызға ғажайып гүл «Денсаулық гүлі» көмектеседі, бірақ ол ғажайып әлемде өседі. Слайд№3 -Досымызға сол ғажайып гүлді табуымыз керек. Бәріміз ғажайып әдемге барайық. -Міне, ғажайып әлемге келдік. Слайд№4 Ғажайып әлемде ғажайып тастар бар екен.
Микроб патшасы сөйлейді: -Біз, микробтар көзге көрінбесекте құдіретті заттармыз. Адам денесіне жетсек болды, біз күшейеміз, көбейеміз. Ал адамға қиын болады. Міне, сендердің достарыңда біздің патшалығымызғы тап болды. -Балалар, микробтар адам ағзасына қалай тап болады?
-Микробтар нені жақсы көреді? Қазір оны зерттеп көрейік?
Ғажайып жұмыртқамен тәжірибе. -Жұмыртқа қандай?
Лас орысша-гряз-дөти
Сергіту сәті: Слайд№6 Музыкалық әуен қойылады.
-Микроб неден қорқады екен?
-Балалар, кім спортпен шұғылданса, микроб оған жоламайды екен.Микробты өздерің көргілерің келе ме? Микробты тек микроскоп деген құралмен көреміз. Микроскоп өте ұсақ микробтарды да көреді. Микроскоп орысша микроскоп, ағылшынша микроускоп -Біз қандай су ішеміз? -Ал неге құбырдан ішпейміз?
Тәжірибе арқылы дәлелдейік. Көк, қызыл стақандағы суды микроскоп арқылы көрсетеді.
-Микроб ағзамызда болмау үшін не істеуіміз керек?
Дидактикалық ойын: «Пайдалы азық» Себеттегі азықтардың ішінен тек «Пайдалы азық» деп ойлайтын азықты аламыз.
Сөздік жұмысы: микроб, микроскоп, лас, кір, шынығу, пайдалы азық. Слайд№6 -Микроб жоламау үшін тамағымызды шынықтыру керек. «Ат»-тілімізбен таңдайымызды қағамыз. «Қарға»-қарға отыр шатырда қарқылдап, жоғары басын көтеріп, оңға солға дауыстайды. «Күшік» күшік тіл салақтатып жиі-жиі дем алады. -Балалар міне , біз ғажайып гүлімізді таптық. Тез қайтып , досымызға көмектесеміз. |
Зейін қойып тыңдайды.
Микробтар көзге көрінбейді.
Жекелеме, хормен қайталайды.
Микробтар кір, ласты жақсы көреді.
Таңырқап қарайды.
Көмектесуге дайын екендерін айтады.
Қолдарын таспен шынықтырады.
Зейін қойып тыңдайды.
-Микроб кір қолдан, жуылмаған жеміс жегенде. -Кір, лас затты ұстағанда.
Тазартылған жұмыртқаны бір-біріне береді.
Жекелеме, хормен қайталайды. Балалар өздерінен ұнайтын еркін қимылдар жасайды.
Су мен сабыннан қорқады. Мұқият тыңдайды.
Жекелеме,хормен қайталайды. -Қайнаған су ішеміз. -Құбырдағы суда микробтар бар.
Қызығушылықпен қарап, көрген заттарын айтады.
-Тазалық гигиенасын қатаң ұсынуымыз керек. Пайдалы азықпен тамақтануымыз керек.
Балалар бір-бір азықтан алып, өзінің таңдауын дәлелдейді.
-Бірге қайталайды.
Қуанады, бәрі бірге қимылдар жасайды. |
| Рефлексивті – түзетушілік | Рефлексия: -Балалар бүгін не туралы әңгімелестік?
-Микроб болмау үшін не істеуіміз керек?
Егер көңіл-күйлерің көтерілген болса, денсаулық гүлін сары түспен, ал көңіл-күйлерің болмай тұрса, онда көк түсті қыстырғышты алып безендіреміз. Сабина досымызға қандай тілек айтамыз. Белсенділік көрсетіп отырған балаларды, мақтап-мадақтау.
|
-Микроб туралы әңгімелестік. Балалардың жауабы.
Балалар өз таңдауларын жасайды. |
