Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

Білім саласы: Таным/ ?орша?ан ортамен таныстыру. Та?ырыбы: "Бізді? топты? ойыншы?тары"

?орша?ан орта заттары, оларды? сапалары мен ?асиеттері туралы т?сініктерін ж?йелеу ж?не толы?тыру.
Бірнеше сенсорлы? белгілеріне ?арап заттарды топтастыра білуді, айналасында?ы заттарды ажырата ж?не орта? ?асиеттері бар ойыншы?тарды топтастырып, оларды сипаттай білу да?дыларын игерту.
Ойыншы?тарды к?тіп ?стау?а баулу.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Білім саласы: Таным/ ?орша?ан ортамен таныстыру. Та?ырыбы: "Бізді? топты? ойыншы?тары"»

ІІ кіші «Балдырған» тобында ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің технологиялық картасы.

Білім беру саласы: Таным

Бөлімі: Қоршаған ортамен таныстыру.

Тақырыбы: Біздің топтың ойыншықтары.

Мақсаты:

Қоршаған орта заттары, олардың сапалары мен қасиеттері туралы түсініктерін жүйелеу және толықтыру.
Бірнеше сенсорлық белгілеріне қарап заттарды топтастыра білуді, айналасындағы заттарды ажырата және ортақ қасиеттері бар ойыншықтарды топтастырып, оларды сипаттай білу дағдыларын игерту.
Ойыншықтарды күтіп ұстауға баулу.

Қолданылатын көрнекі құралдар: ойыншықтар – қуыршақ, қоян, жүк көлігі, аю, машина, доп.

Сөздік жұмыс: Материал

Билингвальды компонент: ойыншық – игрушка, қуыршақ – кукла, текшелер – кубики.

Оқу іс –әрекетінің кезеңдері.	Педагогтің іс-әрекеті	Балалардың іс-әрекеті
Мотивациялық – қозғаушылық	Балалар, біз бүгін ойыншықтар әлеміне қонаққа барамыз. Мына ойыншықтар сөресінде жиналып тұрған ойыншықтарды атайық. Қуыршақ, қоян, жүк көлігі, аю, машина, доп.	Балалар ойыншықтарды атайды.
Ұйымдастырушылық – ізденістік	Білімді өзектендіру. «Сиқырлы сандық» ойыны. Шарты: сандық ішінен ойыншықтарды бір-бірден шығарып, оларды сипаттайды, олармен қалай ойнайтындарын әңгімелейді. «Қабырғаны тұрғызамыз» саусаққа арналған жаттығуы. Қабырғаны тұрғызамыз, Жоғары,жоғары. Осылайша Шатырды да саламыз! Педагог ойыншықтарды көрсетіп тұрып: Бұл заттардың бәрін бір сөзбен қалай атаймыз? – деп сұрайды. Ойыншықтарды арнайы мамандар әртүрлі материалдардан жасайды. Мысалы, резеңкеден жасалған ойын-шықтар болады. Доп резеңкеден жасалған. Кәне, допты сипап көрейік, ол қандай? Салмағы қандай? Сонымен қатар ағаштан жасалған ойыншықтар да бар. Оларға текшелерді жатқызуға болады. -Сипаттап көрейік, сипап көргенде саусаққа қалай сезіледі? -Олар резеңкеден жасалған ойыншық-тарға қарағанда қатты, соған қарамас-тан оны күтіп ұстау керек. Сергіту сәті: «Ойыншықтар» Билингвальды компонент: ойыншық – игрушка, қуыршақ – кукла, текшелер – кубики. Резеңкеден және ағаштан жасалған қуыршақ пен ұшақты сипаттау. -Балалар, бізге қонаққа тағы бір ойыншық келді. Бұл ойыншық қалай аталады? -Қуыршақ ағаштан ба әлде резеңкеден жасалған ба? -Мына ойыншық қалай аталады? (ұшақты көрсетеді) . - Ұшақ неден жасалған? 6. «Ғажайып қапшық» дидактикалық ойын. -Мына ғажайып қапшықта ойыншықтар бар. Қазір ойыншықтарды бір-бірден алып, неден жасалғанын анықтау керек. Сондықтан ойыншықтарды алып, ағаштан жасалғандарды ұшақтың қасына, резеңкеден жасалғандарын қуыршақтың қасына орналастыру-ларың керек.	Мысалы: Қуыршақпен қыздар ойнайды. Қуыршақты тербетеді, тамақтандырады, киіндіреді т.б. Машинамен ұлдар ойнайды т.б. Ауада саусақ-тарымен үйдің суретін салады. Ойыншықтар Текшелер Жұмсақ Жеңіл Қатты Саусаққа арналған жаттығуды орын-дайды. Қайталайды. Қуыршақ Резеңкеден. Ұшақ Ұшақ ағаштан жасалған. Ағаштан жасалған ойыншықтарды ұшақтың жанына, резеңкеден жасалған ойыншықтарды қуыршақтың жанына қояды.
Рефлексиялық – түзетушілік	Ойыншықтар туралы алған білімдерін сұрақ-жауап арқылы қорытындылайды.	Ойыншықтарды топтастырады.