Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

Білім саласы: Шы?армашылы? / Жапсыру Та?ырыбы: "Жемістер"

?айшымен ж?мыс істеу да?дыларын арттыру, домала? ж?не сопа? пішіндерді ?а?аздан ?иып ?йрену; б?ліктерді ретімен д?рыс желімдеуге да?дыландыру; балаларды ?айшымен ??ыпты ж?мыс жасау?а ?йрету.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Білім саласы: Шы?армашылы? / Жапсыру Та?ырыбы: "Жемістер"»

Ортаңғы «Балбөбек» тобында ұйымдастырылған оқу іс – әрекетінің технологиялық картасы.

Білім беру саласы: Шығармашылық

Ұйымдастырылған оқу іс - әрекет: Жапсыру

Тақырыбы: «Жемістер».

Мақсаты:

Қайшымен жұмыс істеу дағдыларын арттыру, домалақ және сопақ пішіндерді қағаздан қиып үйрену; бөліктерді ретімен дұрыс желімдеуге дағдыландыру; балаларды қайшымен ұқыпты жұмыс жасауға үйрету.

Көрнекі құралдар: Жемістердің суреттері, түрлі түсті қағаздар, желім, қайшы, муляждар.

Әдіс – тәсілдер: түсіндіру, көрсету, ойын.

Әрекет кезеңдері	Тәрбиешінің іс-әрекеті	Балалардың іс-әрекеті
Мотивациялық – қозғаушылық	Балалар шеңбер құрып, дөңгелене тұрады. -Балалар, біз дөңгелене тұрып, бір-біріміздің жүзімізді көреміз, бір-бірімізге жымиямыз, жылы лебіздер айтамыз, осылайша қуанышқа бөленеміз. -Кел, балалар, күлейік! Күлкіменен түлейік! Қабақ түйген не керек, Көңілді болып жүрейік! Аққу, жүрекше. Өлеңді қайталап айтып, не сезінгендерін айтады.	Балалар шеңбер құрып бір-біріне жылы лебіздерін білдіреді.
Ұйымдастырушылық – ізденістік	Балалар сендер қандай жемістерді жақсы көресіңдер? Қазір жылдың қай мезгілі? Күздің басқа мезгілдерден не айырмашылығы бар екен? Жемістер қайда өседі? Ал енді, жемістерді қағаздан қиямыз. Алманың пішіні қандай? Алмұрт ше? Ендеше осы жемістерді қиямыз. түрлі түсті қағаздан тіктөртбұрыштар қиып аламыз. тіктөртбрышты екіге бүктейміз. екі бүктелген қағазға жемістің жарты бөлігін сызамыз. белгіленген сызықпен қиып аламыз. қиып алынған жемісті негізгі бетке жапсырамыз. Сергіту сәті:* Біз мектепке барамыз, Қолға қалам аламыз. Кітапты да оқимыз, Суретті де саламыз. Балалар енді жемістер туралы тақпақтар кім біледі? Мен шиемін, шиемін, Күннің көзін сүйемін. Қышқыл шырын менде бар, Төмен басты иемін. Ойын: «пойыз» балаларды сапқа тұрғызып, өзім паравоз болып жүремін. Үзіліп қалған бала айып төлейді.	Жемістерді атайды. Күз мезгілі. Күзде жемістер, көкөністер піседі. Бау-бақшада. Домалақ. Сопақ. Жемістерді үлгіге қарап орындайды. Жаттығуды қимылмен орындайды. Білетін тақпақтарын айтып береді. Бірге орындайды. Ойынды қызыға ойнайды.
Рефлексиялық – түзетушілік	Балалар сендер нені қиып жапсырдыңдар? Балалар жемістердің қандай пайдасы бар? Балалардың еңбегін мадақтау Көрме жасау	Балалар сұрақтарға жауап береді. Жасаған жұмыстарын көрмеге қояды.