Білім беру саласы:Таным.Қатынас Бөлім: Экология негіздері Тақырыбы:Табиғи оркестр

Іс-әрекет кезең

деі

Тәрбиешінің іс-әрекеті

Балалардың іс-әрекеті

Қызығуқөшылықты ояту

Педогог құстардың дауысы жазылған үнтаспаны тыңдатады.

Тақпақ оқиды

Күн шуағын шашады,

Күлкі сыйлап біздерге.

Ағаштарды қозғалып,

Жел соғады тербелте.

Сабаққа қатысып,үнтаспаны тыңдайды.

Ұйымдастырушылық-ізденушілік

1.Білімді өзектендіру

-Бұл өлеңде не туралы айтылған?

-Табиғат дегеніміз не?

2.Табиғат туралы әңгіме

-Табиғат-бұл таулар,бұлт,көк аспан,жаңбыр,бұлақ.(Табиғат көріністерін көрсетеді).Од-үлкен сиқыршы,өйткені ол өзінің оркестрімен керемет әуенді ығақ туғызады.Бәріміз табиғат дыбысын бірге тыңдайық.

3.Табиғат дыбыстарын тындау

Бұлақтың сылдырап ағуы,орманның шуылы,жаңбыр,жел дыбыстары жазылған үнтаспаны тыңдайды

4.Билингвальды компонент:табиғат-природа,жаңбыр-дождь,бұршақ-град

5.Саусаққа арналған жаттығу: «Жаңбыр мен бұршақ»

-Мен «жаңбыр»деген кезде үстелді саусақтарыңмен тырсылдатып ұрасыңдар,ал мен «бұршақ» деген кезде үстелді алақандарыңмен соғасыңдар

6.Тыныс алу жаттығуы

-Жаңбырдлан кейін ауа тазаралады,біз де терең тыныс алып,жаңбырдан кейінгі ауаны,тазалықты зезініп көрейік.

Жеке жұмыс

7. «Табиғааттың жас досы бол!»ойыны.

Суреттерді қарастырып,адамның жасалған қателіктерін тауып,ғоны жөндеу жолдарын қарастырады.

Педогогті тыңдап,сұрақтарына жауап бе реді..

Үнтаспаны тыңдайды

Қайталайды.

Саусаққа арналған жатттығуды орындайды.

Тыныс алу жаттығуын жасайды.

Қателіктерді жөндеу жолдарын қарастырады.

Қорыту

Оқу іс әрекетін қорытындылау

-Біз бүгін не туралы сөйлесейік?

-Табиғат дегенді қалай түсінесіңдер?

-Біз табиғатқа қалай қарауымыз керек?

Сұрақтарға жауап береді.