Білім беру саласы: Таным Пән: Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру Тақырыбы: Біркелкі пішіндерді сана Өтпелі тақырып: Дені саудың –жаны сау

Екінші кіші «» тобындағы ұйымдастырылған оқу қызметінің конспектісі

Білім беру саласы: Таным

Пән: Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру

Тақырыбы: Біркелкі пішіндерді сана

Өтпелі тақырып: Дені саудың –жаны сау

Мақсаттары

Тәрбиелік: Ой қабілеттерін дамыту.

Мұқияттылықты тәрбиелеу.

Дамытушы: Балаларға өздеріне таныс дөңгелек, шаршы және үшбұрыш сияқты геометриялық пішіндерді бір бірінен ажырата білуге үйрету

Оқыту: Геометриялық пішіндерді топтастыра білуге үйрету.

Педагогикалықтехнологиялар:көркем сөз, ойын технологиясы, суреттер

Ресурстармен қамтамасыз ету: көрсету, түсіндіру, үйрету, ойын, сұрақ жауап.

Ұйымдастырушылық кезең:

Шаттық шеңбер

Тәрбиеші: Кәне, балалар, шаттық шеңберге тұрамыз

Армысың, алтын күн! Армысың, көк аспан! Армысың, жер ана! Армысың, жан досым!

(Балалар шеңберге тұрып, өлең сөздерін қайталайды)

- Балалар, бір бірімізге «сәлем» дейміз(балалар бір бірімен амандасады)

ІІ кезең: Ғажайып сәт:

Қонаққа Буратино келеді.

Буратино:- Сәлем, балалар, қалдарын қалай?

Тәрбиеші:- Сәлеметсің бе, Буратино. Бізде бәрі жақсы. Өзін қалайсың?

Буратино:- Менде бәрі жақсы. Міне осы сендерге қонаққа келдім. Бірақ бос қол келген жоқпын. Карло әкей менен сендерге сәлемдеме беріп жіберді.

Тәрбиеші:- Кәне көрейік, ол қандай сәлемдеме болды екен. Балалар, бұл хат екен, ол хатта не жазылып тұр екен оқиық.

«Сәлеметсіңдер ме, балалар. Қалдарын қалай? Мен сендерге бір неше тапсырмаларды жібердім. Өзім сол тапсырмаларды шеше алмай қойдым. Маған көмектесіңдерші. Карло әкей.»

Тәрбиеші:- Балалар, Карло әкейге көмектесеміз бе? (Иә)

Балалар, міне дөңгелек. Ол неге ұқсайды? (Допқа)

Дұрыс, допқа ұқсайды және көліктің доңғалағына. Қараңдаршы: дөңгелек домалайды.

- Ал мынау ұшбұрыш. Ұшбұрыш неге ұқсайды? (Пирамидаға, үйдің шатырына).

Балалар, сендер білесіңдер ме, Ұшбұрышты неге ұшбұрыш деп атаған? Ұшбұрыштың ұш бұрышы бар. Кәне санаймыз: бір, екі, ұш. Ұшбұрыш домалай алмайды, өйткені бұрыштар бөгет жасайды.

- Ал мынау пішін: шаршы. Терезеге немесе үйге ұқсайды. Шаршының төрт бұрышы бар. Олда домалай алмайды, өйткені шаршының да бұрыштары бөгет жасайды.

- Жақсы, балалар, ал енді екінші тапсырма.

- Балалар, менде бірнеше суреттер бар. Олар қандай пішіндерге ұқсайтының табу керек.

Тақтаға пішіндердің суреттері ілінеді. Балалар бір суреттен алып пішіндердің астына жабыстырады.

Мысалы: алма - дөңгелектің астына, ал пирамиданы - ұшбұрыштың астына.

- Жарайсыңдар, балалар!

- Балалар шаршаған шығарсыңдар, ендеше бойымызды сергітіп алайық.

Сергіту сәті: