Білім беру саласы: «Қатынас» «Шығармашылық» Бөлімі: «Көркем әдебиет» «Сурет салу» Тақырыбы: «Қолғап» Ә.Дүйсенбиев жаттау. «Қолғапты әшекейлейміз»

Білім беру саласы: «Коммуникация» «Шығармашылық»

Бөлімі: «Көркем әдебиет» «Сурет салу»

Тақырыбы: «Қолғап» Ә.Дүйсенбиев жаттау. «Қолғапты әшекейлейміз»

Мотивациялық қозғаушылық.

Жылулық шеңбері:

Біздің топтың ұл-қыздары

Тату тәтті ойнаймыз.

Әлемдегі бар адамға.

Тек жақсылық ойлаймыз.

І- Қызығушылық мүдде арқылы балаларды топқа бөлу: Жасыл.көк.

ІІ- Миға шабуыл.

Балалар сендер сиқырды жақсы көресіңдерме?

Ал сиқырды кім көрсетеді?

Сиқыр қандай болады?

ІІІ- Сиқыр көрсету.

Мынау не балалар.

Балалар: Гүл.

Ал гүл қайда өседі? ------ Далада.

Ал қазір ше далада гүл өсе ме?

Неге өспейді ?

Қалай ойлайсыңдар?

Қазір қай мезгіл?

Қыста қалай киінеміз?

Не киеміз, Басымызға, қолымызға, аяғымызға?

Тағы сиқыр көргілерің келе ме?

Ой балалар мынау нелер? ------ Қолғаптар.

Қолғапты не үшін киеміз? ----Қолымыз тоңбас үшін, қолымыз таза болу үшін

киеміз.

Балалар мына қолғаптарды салыстырайықшы мынау қандай қолғаптар?

Ал мыналар ше?

Олар мынандай әдемі, әшекейленген болу үшін не жасаймыз?-Әшекейлейміз.

Ендеше жасыл доптар қолғапты әшекейлесін. Ал көк доптар Қолғап туралы өлең жаттаймыз.

Ә. Дүйсенбиев «Қолғап» Мнемокесте арқылы жаттау.

ІV- Диірмен әдісі.

Топпен жұмыс.

V- Кері байланыс. Көңілді кубик.

1. Қолғап не үшін керек?

2. Кімдер киеді?

3. Не туралы өлең жаттадық?

VІ - Көрме ұйымдастыру.

Тәрбиеші: Г.Т.Толеугалиева

Флипчарт сабақ

Білім беру саласы:  Таным.
Білім беру бөлімі:  Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру.
Тақырыбы: «Пішіндер еліне саяхат»
Мақсаты: Балаларды пішіндермен таныстыруды жалғастыру Суреттегі нысандар арасындағы өзарабайланыс орнату кезіндегі ойлау әрекететтеріне баулу, әр түрлі көзқараспен әңгіме құрастыруға жаттықтыру. Дьенеш блоктары арқылы балалардың логикалық ойлауын, көрнекі- бейнелі ойлауын, ұсақ қол маторикасындамыту, қызығушылықтарын арттыру.Достыққа тәрбиелеу.

Көрнекі құралдар: интербелсенді тақта, Дьенеш блоктары.

БАРЫСЫ

2-бет: Жылулық шеңбері:

Мейірімді жүрекпен

Ақ пейілді тілекпен

Амандасып алайық.

Бір жадырап алайық

• Б алалар, біз бүгін пішіндер әлеміне саяхатқа шығамыз.

• Қараңдаршы алдарыңда ненің бейнесі тұр?

Балалар: Пойыз.

Балалар қайда келдік?

Бұл не?

Балалар: Пішіндер патшалығы.

Дұрыс айтасыңдар.

Бірақ осы пішіндердің бізге арнаған тапсырмалары бар екен.

1. Тапсырма: «Пішіндерді үйлеріне орналастыр»

Педагог: Балалар пішіндер өз үйлерінен адасып кетіпті.

Не жасаймыз, қалай ойлайсыңдар қандай көмек көрсетеміз?

Тапсырманы орындайды. Тақтамен жұмыс.

1. Тапсырма: Сиқырлы есік.

Педогог: Қараңдаршы пішіндер қандай сиқырға тап болды?

Неге?

Тапсырманы орындайды.

Сергіту сәті: Паравоз құрылды

Чу- чу – чу

Алысқа біз кетеміз

Аяқтарымен тоқылдат

Қолдарыңмен шапалақ

Көздеріңмен миг, миг, миг

Иықтарыңмен чик, чик, чик

Айналайық ортада,

Отырамыз, тұрамыз

Орнымызды табамыз.

1. Тапсырма : «Тату көршілерді тап»

Педагог: Ой балалармына үлкен үйде нелер тұрады,

қараңдаршы?

Балалар: Пішіндер тұрады екен.

Педагог: Олар тату ма екен. Тату және

тату емес көршілерді табайықшы

Келесі бекетімізге келдік

Балалар алдымыздан не шықты?

Балалар: Балапан.

Педагог: Балапан бізге бір тосын сый

дайындапты.

4.Тапсырма «Балапанның тапсырмасы»

Карточкамен жұмыс.

Балалар тапсырманы орындайды.

5.Тапсырма «Ойлан тап»

Ал енді балалар бәріміз тақтаға назар аударайық бұл Ойлан тап деген ойын.

Мен тақтадағы суретті оқимын ал сендер алдарыңдағы пішіндерден тауып маған көрсетесіңдер.

1. Сары ұшбұрыш жуан емес -------

2. Көк төрбұрыш жуан емес ------

3. Қызыл тіктөртбұрыш жуан ---------

4. Көк домалақ кішкентай ---------

Тапсырманы орындарында орындайды.

Қорытынды:

• Балалар, Жарайсыңдар!

• Қайда бардық ? Немен? Нелерге көмектестік?

• Қандай тапсырмалар орындадық?

• Балаларды мадақтау, қорытындылау.

Тәрбиеші: Г.Т.Толеугалиева

-