Білім беру саласы: Шы?армашылы?.
?йымдастырыл?ан о?у іс-?рекетіні? т?рі: Бейнелеу.
Та?ырыбы: Т?релкені ?шекейлеу.
Ма?саты: Балаларды белгілі бір т?тынатын б?йымдарды? пішініне с?йкес ою-?рнектермен
т?релкені ?шекейлей білуге ?йрету, ?а?аз бетіндегі ке?істікті д?рыс пайдалануды, н?кте ар?ылы ою жасауды, ?семділікті ?абылдай білуге т?рбиелеу.
?олданылатын к?рнекіліктері: т?релкені? суреті ?аза?ты? ?лтты? ою-?рнегіні? суреттері ж?не ?аза? хал?ыны? т?рмыста т?тынатын б?йымдарды? суреті.
?ажетті ??рал-жабды?тар: бояу, ?ыл?алам, ?а?аз, су, с?лгі, т?релкені? ?лгісі.
С?здік ж?мыс: тамшы оюы.
О?у іс-?рекетіні? кезендері
О?у іс-?рекетіні? кезендері
Балаларды? іс-?рекеті
Мотивациялы? ?оз?аушылы?
"К?рме" ойыны.
Кесе, т?релке, торсы?ты, к?рсету оларды? бір-бірімен салыстыру, б?ларды? барлы?ын бір с?збен не деп атайтынын с?рау (ыдыстар оларды? ою-?рнектеріне м?н беру.
Балалар ыдыстарды ?стап к?реді, пішініне,т?сіне к??іл аударады.
Мотивациялы? ?оз?аушылы?
Балалар?а ?аза?ты? хал?ыны? т?рмыста т?тынатын б?йымдары жайлы с?рап, олармен таныстыру.
Б?л к?нделікте ?олданылатын ыдыстар?а салынатын оюларлар "омырт?а", "тыш?анізі", "тол?ын", "??с", "?анат",т.б.
Сергіту с?ті.
Орнымыздан т?райы?,
?олды белге ?ояйы?.
Б?рыламыз о??а бір,
Б?рыламыз сол?а бір.
Бір, екі, ?ш, демімезді алайы?.
Осы суреттегі ыдыстарды? ішінде
Т?релкені? суретін салып, оны? ішін ?рнектермен ?шекейлейік. Т?релкеде бейнеленген ою "сутамшысы" деп аталады. Су, суды? тамшысы. Алдымен ?лкен ше?бер сызамыз, ішіне орташа д??гелек сызамыз, сосын шет-шетіне айналдырып, су тамшыларын салып, іштерін бояймыз.
?рнегімізді жі?ішке ?ыл?аламмен бастырып, бояумен ?демілеп бояймыз. Міне бізді? т?релкеміз ?шекейлі, ?демі болып шы?а келді.
Балалар ?аза?ты? ?лтты? ыдысдарды? сырт?ы бейнесі
К?ріп оюларыны? аттарын атап айту.
?ле? жолдарын ?айталап айтып, ?имылдармен жасау.
?ыл?аламды тік ба?ытты ?стап, ?ыл?аламны? ?шымен ж?мыс жасайды.
Балаларды? жауабы аны? толы? болуы ?ажет.
Рефлексиялы? т?зетушілік
Балаларды ма?тау, ж?мыстарын к?рмеге іледі.
?демі ?шекейленген т?релкелерді ?здері та?дайды.
К?тілетін н?тиже.
Біледі: белгілі бір т?тынатын б?йымдарды пішініне с?йкес ою-?рнектермен ?шекейлеуді.
Игерелді: ?ыл?аламны? ?шымен ж?мыс жасауды білуді.
Ме?гереді: ?а?аз бетіндегі ке?істікті д?рыс пайдалануды.
