?йымдастырыл?ан о?у іс-?рекеті мектепке дейінгі ?йымны? орта??ы тобына арнал?ан. Жапсыру б?лімі бойынша балаба?ша т?рбиешілеріне ?йымдастырыл?ан о?у іс-?рекеттерінде ?олданылу?а ?сынылады.
Просмотр содержимого документа
««Балаба?шада?ы ?демі камзол киген ?уырша?» »
Махамбетова Сымбат Серикқызы
№23 «Ақниет» б/б тәрбиешісі
Қарағанды қаласы
Ұйымдастырылған оқу іс-әрекеті мектепке дейінгі ұйымның ортаңғы тобына арналған. Жапсыру бөлімі бойынша балабақша тәрбиешілеріне ұйымдастырылған оқу іс-әрекеттерінде қолданылуға ұсынылады.
«Балабақшадағы әдемі камзол киген қуыршақ»
Білім беру саласы: «Шығармашылық»
Бөлімі: Жапсыру
Тақырыбы: «Балабақшадағы әдемі камзол киген қуыршақ» (қағазды қиғашынан симметриялық қию)
Үйретушілік:Балабақша тыныс-тіршілігі жайлы білімдерін қалыптастыру. Балаларды қазақтың ұлттық киімдерімен таныстыра отырып, өрнек композициясын жасауға үйрету.Түрлерді әдемі үйлестіре білуін қалыптастыру.
Дамытушылық: ұсақ қол моторикасын дамыту.
Тәрбиелік:Қазақтың ұлттық киімдеріне, әшекей-бұйымдарына сүйіспеншілікпен қарауға тәрбиелеу. Бір-біріне мейірімді болуға, мұқтаж жандарға қамқор болуға баулу.
Құрал-жабдықтар: балабақша жайлы суреттер, ұлттық киімдер, ұлттық ою-өрнектер түрлері, желім, түрлі-түсті қағаздар.
Қостілділік компонент: ұлттық киім-национальное одежда, сәукеле, камзол, шапан, тақия.
Мотивациялық-қозғаушылық
Жылулық шеңбері.
«Біз достармыз» өлеңі
Балдырған баламыз,
Қашан да, қайда да,
Сенімді боламыз,
Себебі, біз достармыз!
Ұйымдастыру-іздестіру
«Балабақшадағы қуыршақтар» танымдық сұхбат.
-Балалар, балабақша қуаныш пен сүйіспеншілік үйі. Сендерді күнде топтағы ойыншықтарың таңертең тосып алады. Олар сендердің достарың. Сендер оларға қамқор болып, көмектесулерің қажет. Қане балабақшада қандай ойыншықтар бар?
Д/о «Ойыншықтарды ата»
Тосын сәт камзолын жоғалтқан Айсұлу қуыршақтың қоңаққа келуі
-Айсұлу далаға қыдыруға барғанда камзолын жоғалтып алыпты. Біз қашанда көмекке мұқтаж жандарға қамқор болуымыз қажет.
Д/о «Қазақтың ұлттық киімдерін ата»
Балаларға қазақтың ұлттық киімдері шапан, камзол, тақия, саукеле үлгілерін көрсету.
Білімдерін бекіте отырып, ұлттық киімдегі негізгі ою-өрнек түрлері қошқар мүйіз, толқын, түйетабан, құс қанатымен таныстыру.
Сергіту сәті «Қуыршақ»
Жуынбайды жуынсақ,
Бұл не деген қуыршақ?
Тығылмайды тығылсақ,
Бұл не деген қуыршақ?
Бір, екі, үш, төрт, бес,
Қуыршақтың тұсауын кес!
Қуыршағым қаз-қаз!
Қыдырайық аз-маз! -Балалар, біз енді қолөнер орталығына барып, Айсұлуға камзол жасап сыйлайық. Бұл үшін бізге өзіміздің айнымас көмекшілеріміз желім, қайшы және түрлі-түсті қағаздар көмектеседі.
«Айсұлуға камзол сыйлайық» практикалық сәт.
Қағазды қиғашынан симметриялық қию арқылы камзолға өрнектер салып жапсырту.
Рефлексивті-түзетушілік
«Біз нені білдік?»
«Балабақшадағы әдемі камзол киген қуыршақ» көрмесін ұйымдастыру
Өткен оқу іс-әрекеті жайлы сауалдар қойып қорытындылау.
Күтілетін нәтиже:
Нені біледі: Қазақ ұлттық киімдерін айырып, атай алады.
Қандай түсініктерді игерді: ұлттық киімдерге құрметпен қарау керектігін. Балабақшада бір-бірімен тату болу қажеттілігін, мұқтаж жандарға қолұшын беру қажеттілігін түсінді.
Меңгерген дағдылары мен іскерліктері: Камзолға түрлерді әдемі үйлестіріп, өрнек композициясын құрап жапсыра алады.
