Бала а?ыл ойын ?алай дамытасыз? ата-аналар ?шін сауалнама

Бала а?ыл ойын ?алай дамытасыз

ата-аналар ?шін сауалнама

Осы анкетаны? к?мегімен дарындылы? д?режесін ба?алау?а болады ж?не сізді? бала?ызды? талаптылы?ын ?андай да бір ?ызы?уларды? к?ріну айма?ымен байланыссыз ба?алау?а болады. Ол ?шін дарынды ж?не талантты балалар?а сипаттамаларды? тізімін ?сынамыз. Анкета с?ра?тарына «и?» ж?не «жо?» деп жауап беру ?ажет.

Дарындылы?тан г?рі ?абілетті.

1. Мені? балам жылдам ?оз?алады, еті тірі, инициатившіл.

2. Ол барлы? жа?алы??а пікір айту?а дайын.

3. Барлы? ж?мба?тан?ан ж?не т?сініксіздерді жа?сы к?реді.

4. Ересектерді? ?олдауын жиі ?ажет етеді.

5. Баста?ан ісін ед?уір же?іл ауыстырады ж?не тастап кетеді.

Дарынды.

1. Оны? ?ызы?уы айтарлы?тай т?ра?ты.

2. Оны? білім ??марлы?ы т?ра?ты.

3. ?иын с?ра?тарды шешуді ж?не ба?ыт беріп отыруды жа?сы к?реді

4. ?лкендерді? пікіріне жиі келіспейді.

5. ?зіні? к?з?арасында т?рады ж?не оны табандылы?пен ?ор?айды.

6. Баста?ан ісін ?р?ашан со?ына дейін жеткізеді.

7. П?нге немесе белгілі саба? т?ріне ерекше бейімділігі бар.

8. Алда?ы ма?сат?а жетуге ?айсарлы? танытады.

9. ?з ??рбыларыны? арасында к?п достары бар.

10. Оны ?ызы?тыратын п?ндер бойынша, к?п с?ра?тар ?ояды (саба? ?стінде де)

11. Жиі ?зімшіл болады.

На?ыз дарындылы?

1. Білім берудіі к?птеген айма?ында, ?нерде, музыкада, шы?армашылы?та ?зіні? дарындылы?ын к?рсетеді.

2. Ересек жаста?ылардан бір, к?п болса екі досы бар.

3. Оны? тілі ?те дамы?ан, ?лкен с?здік ?орымен сипатталады, тілді? аз?ана ?згешеліктерін тере? т?сінеді

4. ?р?ашан ?з бетінше шешім іздейді.

5. Даулы с?ра?тарды ?зіні? пікірінде т?рады, жалпы ?абылдан?ан пікірьлерді ?натпайды.

6. ?иын жа?дайларда ?зіне жауапкершілікті алады.

7. ?орша?андар?а «жасы бойынша емес» ересек к?рінеді.

8. ?з м?мкіндіктерін, мінез ерекшеліктерін ж?не ?зіні? мойында?андарын жа?сы біледі.

9. Гуманитарлы? ж?не техникалы? айма?тарда бірдей дарынды.

Осы то?ыз с?ра?тардан жа?ымды жауаптар алынса, сізді? бала?ыз дарынды.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Бала а?ыл ойын ?алай дамытасыз? ата-аналар ?шін сауалнама »

Көркем әдебиет ұйымдастырылған оқу іс -әрекетінің тақырыптық жоспары

№	Тақырыбы	Мақсаты	Сағат саны	Күні
1	«Кел балалар, оқылық!» (өлең) Ы.Алтынсарин	Қазақтың тұңғыш педагог ағартушысы Ы.Алтынсарин өмірі мен шығармашылығы жайлы білімдерін қалыптастыру. Өлеңді жатқа айтуға үйрету . Сүйіспеншіллікке тәрбиелеу.	1
2	«Біздің балабақшада»	Балабақшадағы сыйластық туралы түсініктерін кеңейту.Ұжымдық қарым –қатынас дағдыларын дамыту. Құрмет пен сүйіспеншілік сезімдеріне ,өзара сыйластыққа тәрбиелеу.	1
3	Ойыншықтар (өлең) Н.Әлімқұлов	Өлең мәтінін түсініп жатқа айта білуге үйрету,ой –өрісін дамытып,ойыншықтарды күтіп ұстауға тәрбиелеу	1
4	Ойыншықтар (өлең) Н.Әлімқұлов	Өлең мәтінін түсініп жатқа айта білуге үйрету,ой –өрісін дамытып,ойыншықтарды күтіп ұстауға тәрбиелеу	1
5	«Күзде» (өлең) І.Байжұманова (Мәнерлеп оқу)	Күз мезгілі туралы түсінік беру.Өлеңді тыңдап,өз түсінігін жүйелі айтып беруге баулу.Табиғатқа деген сүйіспеншілігін арттыру.	1
6	«Жапырақтар» (өлең) Т.Молдағалиев	Күзгі табиғат жөніндегі түсініктерін нығайта отырып,табиғат әсемдігін көре білуге ,әңгімелеуге баулу.	1
7	Ойдан шыққан әңгіме	Балаларды қиял арқылы ойдан әңгіме құрауға ,тілдерін дамытуға ,өз ойларын жеткізе білуге ,әңгімелеуге баулу.	1
8	Суретші бол	Берілген тапсырмадағы суретті бояу,түстерін ажырата білуге,әдемілікке,ұқыптылыққа ,тазалыққа баулу.	1
9	«Не деу керек ?» Ә.Дүйсенбиев	Балаларды имандылыққа , мейірімділікке,кішіпейілділікке,әдептілікке баулу.	1
10	«Құмырсқа мен көгершін» (әңгіме)	Әңгіменің мазмұнын түсіну.Жақсылық жасауға тәрбиелеу.	1
11	Отбасындағы сыйластық	Отбасы мүшелерін дұрыс атауға,сәлемдесіп, қоштасуға ,үлкенді сыйлап,құрметтеуге үйрету. Отбасында үлкенге құрмет,кішіге қамқорлық керектігін айтқызу арқылы инабаттылыққа тәрбиелеу.	1
12	«Атасының ақылы» (Әңгіме) С.Сейтенов	Әңгімені тыңдату,үлкен адамның айтқан нақыл сөздеріне көңіл бөлдіру. Қазақтың мақал –мәтелдеріндегі ұлағатты сөздер арқылы тәрбиелеу.	1
13	«Бұл қай кезде болады?»	Жылдың төрт мезгіліндегі құбылысты салыстыру және айыра білу. Қоршаған ортаға деген сүйіспеншіліктерін арттыру.	1
14	Қазақстан-Республикам менің	Қазақстан Республикасы туралы әңгімелеу.Ой өрісін дамыту . Еліне,жеріне , Отанына деген сүйіспеншіліктерін арттыру.	1
15	Менің сүйікті қалам,ауылым және ел ордасы Астанам	Балалардың қала,ауыл және Астана туралы түсініктерін тиянақтау. Ой –өрісін дамыту.Елін,жерін,туған қаласын сүюге тәрбиелеу.	1
16	«Қыс» (өлең) Н.Аманжолова (жаттау)	Қыс мезгілі туралы түсінік беру. Өлеңді жатқа айта білу арқылы көркем әдебиетке қызықтыру.Сөздік қорын молайту.	1
17	«Қолғап» (өлең) Ә.Дүйсенбиев (жаттау)	Өлең мазмұнын түсіне отырып жаттауға үйрету. Ой –өрісін кеңейту. Ұқыптылыққа тәрбиелеу.	1
18	Жабайы аңдар (сурет бойынша әңгімелеу)	Әңгіменің мазмұнын сурет бойынша әңгімелету. Жабайы аңдар туралы білімдерін кеңейту, олардың тіршілігін сипаттап айтуға ,қорғауға ,қамқор болуға , аттарын ажыратып атауға жетелеу,сөздік қорын байыту.	1
19	Үй жануарлары	Үй жануарларының ерекшеліктерін ,олардың адам өміріне пайдасын, төрт түлік малға не жататынын , олардың төлдерін атап айтуға баулу.	1
20	«Қасқыр мен ит» ертегі	Балаларға әңгімені тыңдата отырып,осы әңгімедегі жағымсыз кейіпкердің бейнесін саусақ театры арқылы көрсету, қасқыр-жағымсыз,ит –жеті қазынаның бірі екенін айтып түсіндіру.	1
21	«Екі әтеш» ертегі	Ертегіні тыңдап,өз түсінігін жүйелі айта білуге баулу. Көркем әдебиетке қызығушылықтарын арттыру.	1
22	«Ақылды лақ»(ертегі)	Ертегі мазмұнын зейін қойып тыңдауға үйрету.балалардың сөздік қорын молайту. Көркем әдеби тілде сөйлеуге тәрбиелеу.	1
23	«Әтеш пен Тоты» ертегі	Ертегінің мазмұнын түсіну,өз түсінігімен әңгімелеу барысында сөздік қорын молайту,сөйлеуге дағдыландыру.	1
24	«Айна» (ертегі)	Балаларды ертегіні түсініп,сөйлеуге ,әңгімелей білуге үйрету.Балаларды ертегі желісі арқылы адамгершілікке баулу.	1
25	«Көктем өрнегі»	Көктем мезгілі туралы балаларға білім беру және оның ерекшеліктерімен таныстыру.Табиғатты сүюге тәрбиелеу.	1
26	«Менің әжем» (өлең) Қадыр Мырза Әли (жаттау)	Өлең мазмұнын түсіне отырып жаттауға үйрету. Ой –өрісін кеңейту. Ұқыптылыққа тәрбиелеу.	1
27	Әшекей бұйымдар	Ұлттық зергерлік жайлы білім беру. Қазақ халқының қолөнері туралы ұғымдарын кеңейту. Зергерлікке тәрбиелеу.	1
28	Наурыз –думан	Балаларға жыл басы –Наурыз мерекесі туралы айту. Наурыз –жыл басы, көктемнің алғашқы мерекесі .Малдар төлдеп,ағаштар бүршік атып,тіршіліктің оянған кезі.	1
29	«Ағшатар неге ашуланды?»	Балаларды Б.Соқпақбаевтың «Ағаштар неге ашуланады?» әңгімесімен таныстыра отырып, оларға ағаштар және олардың 1пайдасы туралы жан –жақты мәлімет беру.	1
30	«Алдар көсе мен бай» (ертегі)	Көркем шығармашылық мазмұнын зейін қойып тыңдауға үйррету. Шығарманың тарбиелік мазмұнын түсіндіру.	1
31	«Екі қаз , бір бақа»	Ертегінің мәнін ықыласымен тыңдауға баулу, оқылған ертегіні дұрыс түсінуге ,ойларын тиянақтау, сөздік қорын байыту, жақсылық жасауға байыту.	1
32	«Қамқорлық» (әңгіме) М.Төрежанов	Шығарманы оқып беру арқылы түсініктерін қалыптастыру.Әңгімелеп беруге,диалог сөздерді мәнеріне айта білуге дағдыландыру.	1
33	«Татту доспыз бәріміз» (Әңгіме құрату)	Достыққа, таттулыққа,бауырмашыл болып өсуге баулу,өзара татулық сезімдерін дамыту. Достық қарым –қатынасқа тәрбиелеу. Сөздік қорын байыту.	1
34	«Адал дос» (әңгіме)	Адал дос туралы түсінік беру.Адалдық қасиеттерін дамыту. Достық қатынасты бағалай білуге баулу. Сөздік қорын байыту.	1
35	«Үш жолдас» (әңгіме) В.Осеева	Әңгімені мәнерлеп оқып, мазмұнын түсіндіру.Достық қатынасты бағалай білуге баулу.Достаса білуге,адал достыққа тәрбиелеу.	1
36	«Жайлауда» (өлең) Н.Жанаев	Өлең желісі бойынша сұрақтарға жауап беру. Өлеңді жатқа айтуға үйрету.Табиғатқа деген сүйіспеншілігін арттыру.	1