Екінші кіші тобыны? ?йымдастырыл?ан о?у іс-?рекетіні? технологиялы? картасы.
Білім беру саласы: «Таным»
Кіші сала: ?орша?ан ортамен таныстыру.
Та?ырыбы: Ба?даршаммен дос болайы?.
Ма?саты: Жол ж?ру ережесімен ж?не жол белгілерімен таныстыру. Жол жиегімен ж?ру, жолда ата-анамен ?ту ж?не жолаушылар к?лігін аялдамада к?ту ережесімен таныстыру. Жол ж?ру т?ртібін са?тау.
Алдын-ала ж?мыс:Жол ж?ру ережесімен ж?не жол белгілерімен таныстыру.
С?здік ж?мыс:Ба?даршам, жол ережесі.
К?рнекі ??ралдар:Та?ырып?а байланысты суреттер мен ??ралдар.
Билингвальды? компонент: Ба?даршам-светофор
Сары-желтый
Жасыл-зеленый
?ызыл-красный
Аялдама-остановка
Іс-?рекет кезе?дері
Т?рбиешіні? бас?арымды? ?рекеттері
Балаларды? іс-?рекеті.
І кезе? мотивациялы?-?оз?аушы
-Балалар, біз к?нде ?айда келеміз?
-Д?рыс, айтасы?дар, балаба?ша?а келесі?дер.
-Сендер балаба?ша?а немен келеі?дер?
Сендерді кім ?келеді?
-Сендер жолда, к?шеде келе жат?анда жол бойында нені к?ресі?дер?
Балалар балаба?ша?а келетіндерін айтады.
Автобуспен, машинамен.
?кесі, анасы немесе ата-?же ?келетіні? айтады.
Жолда келе жат?анда жол бойында ба?даршамды к?ретіндерін айтады.
ІІ кезе? ?йымдастырушылы?-ізденушілік.
Сюрприздік с?т:
?она??а Буратино келеді.
Балалар б?гін ж?мыс?а келе жат?анда буратиноны кездестірдім.
Буратино к?лік ж?ретін жолмен келе жатты. Машиналар ?атты ж?ргенінен ?атты ?оры?ты.
Мен оны аяп балаба?ша?а алып келдім. Т?рбиеші Буратиноны балалармен бірге отыр?ызды.
Буратино бізбен бірге жол ж?ру ережесімен танысады.
-Біз ?азір сендермен ?аламызды? бір к?шесіне серуенге барамыз. Егер жаяу б?ріміз барса?, онда біздерді кім деп атайды?
-Жаяу ж?ргінші.
-Ал ж?ргіншілер ?шін жол ?оз?алысыны? арнайы ережелері бар.
-Балалар, ?азір біз жол ережесімен танысаыз. Жаяу ж?ргіншілер арнал?ан жолмен ж?реді.
-Жолды? ?ай жа? б?лігімен ж?рген д?рыс?
-Д?рыс, жолды? о? жа?ымен ж?рсе?дер бас?а ж?ргіншілерге кедергі жасамайсы?дар.
-Ал біз автобус?а ?ай жерден мінеміз?
Ж?мба?:
К?ндіз, т?ні жанамын,
Дабыл беріп б?ріне,
?ш т?рлі т?сім бар.
Белгім жас пен к?ріге.
-Балалар, ба?даршамны? неше т?сі бар?
Т?рбиеші балар?а ба?даршам та?па?ын о?ып береді.
Ашса? кезек ?ш к?зін,
Айта деп ?? ?ш с?зін.
«То?та!Са?тан!Жол Ашы?!»
Ж?рме жол?а таласып,
?ызыл к?зін аш?анда,
Сына? с?йем баспа ал?а!
Сары к?зін аш?анда,
?арап ?алма аспан?а!
Жасыл к?зін аш?анда,
?те беріп жас?анда!
?. Табылбаев.
Ойын: «Ж?ргізуші»
Ол ?шін балалар ?о?амды? к?лік ережелерін білу керек.
- К?лікке кірген кезде бос орын?а ?мтылмай, алдымен жан-жа?ына ?арап ал, ?йткені сені? ?атарында жасы ?лкен адам немесе бала т?руы м?мкін.
- Терезеден сырт?а асылу?а тыйым салынады, б?л ?те ?ауіпті.
- К?лікте ?атты с?йлеуге болмайды.
К?лік ?оз?ал?аннан кейін есігін ?олмен итеруге болмайды, есікті ж?ргізушіні? ?зі аш?ан?а дейін к?тіп т?ру керек.
Балалар келген ?она??а ?уанады.
Балалар т?рбиешіні? буратиноны ?алай кездескені? ты?дайды.
Балалар «Жаяу ж?ргіншілер» деп жауап береді.
Балалар т?рбиешіні? айт?андарын назар сала ты?дайды ж?не с?ра?тар?а жауап береді.
Ба?даршам деп жауап береді.
Балалар ба?даршамны? ?ш к?зі болатынын ж?не оларды? т?стерін атап береді.
Балалар бірге та?па?ты ?айталайды.
Балалар т?рбиешіні? айт?ан ережелерін ты?дап оларды есте са?тау?а да?дыланады.
ІІІ кезе? рефлексивті-т?зетуші.
Балалар бізге ?она??а кім келді?
Буратино енді жол ережесін біледіме?
Жолдан ?терде неменеге ?араймыз?
Балалар ?ойыл?ан с?ра?тар?а толы? жауап бере отырып, ?йымдастырыл?ан о?у іс-?рекетін ?орытындылайды.
К?тілетін н?тиже:
Жа??ыртады: Ба?даршам туралы т?сінік.
Т?сінеді:Жол ережесі туралы жалпы т?сінік,.
?олданады: Жол ережесін білу.
