| Ұйымдастырушылықізденушілік
| Жаңа тақырып Топтың ішінде ұшақтың макеті тұрады. Тәрбиеші ауылға ұшақпен баруды ұсынады. Санамақ оқиды Ал, санаңдар, санаңдар, Бізде қанша адам бар? Алдымда: Атам, әжем, Алдымда: Әкем, анам. Білмесеңдер, біліңдер, Тағы саусақ бүгіңдер. Тәрбиеші ауылға келгендерін айтып,атай мен әжейдің, тордағы құстардың суреттерін іледі.
Сөренің төменгі жағына 1 үйректі, ал төменгі жағына 2 тауықты қояды. Құстарды санатады. Сұрақтар қояды: Ойыншықтардың біреуін алып,біреуін салып, қайта санатып,қайсысы көп, қайсысы аз екенін анықтап, бекітеді. Үш тәтті Ананың сүті. Баланың күлкісі. Туған жер.
Үш байланыс Әке-асқар тау. Шеше- мөлдір бұлақ. Бала-жағасындағы құрақ. Айтылғандардың мағынасын түсіндіреді.
Сергіту сәті Сергіту жаттығуын жасатады. «Қанша болса, сонша» дидактикалық ойыны Дифференциалдық тапсырма: 1-2 баланы тақтаға шығарып өткізуге болады. Балаларға сан таңбаларын таратады. Жауаптарын карточкамен көтеріп көрсету керектігін түсіндіреді. Сұрақтар қояды: Атай мен әжейдің ауласында үйрек саны нешеу? Үйректерді қандай сан таңбасымен белгілейміз? Неше тауық шарбақта отыр? Тауықты қандай сан таңбасымен белгілейміз. Төбеде неше әтеш отыр? Әтешті қандай сан таңбасымен сәйкестендіреміз? Дәптермен жұмыс Жұмыс дәптеріндегі тапсырмаларды орындатады.
Атай мен әжейдің риза болғандарын айтып,топқа қайтуды ұсынады. | Ұшаққа отырып, «у-уу-у-уу» деп дыбыстап, ұшады.
Бірге қайталайды.
Суреттерді тамашалайды.
Құстарды санайды..
Ойланып,сұрақтарға жауап береді.
Салыстырады,анықтайды .
Тыңдайды,түсінеді.
Жаттығу жасайды.
Тапсырмаларын орындайды.
Сұрақтарға сан таңбаларын көтеріп көрсету арқылы жауап береді.
Дәптердегі тапсырмаларды түсініп орындайды. . |
