Ашы? саба? "Жер -ана,ж?не топыра?ты? ??рамы "

Іс-әрекет кезеңдері

Этапы деятельности

Тәрбиешінің іс-әрекеті

Действия воспитателя

Балалардың іс-әрекеттері

Действия детей

Мотивациялық -

қоздырушы.

Мотивационно-

побудительный

Педагог балаларға келген қонақтармен амандасуды ұсынады:

Алдымыздан кезіккен, көп адамды көреміз,

Бәріне де ізетпен,біздер сәлем береміз.

Біздер сәлем береміз,өнегелі өренбіз,

Білер қазақ баласы

Сәлем – сөздің анасы!

Шаттық шеңбер «Сәлеметсіңбе күн!»

Балалар келген қонақтармен амандасады да шаттық шеңберге тұрады.

Ұйымдастырушылық-

ізденістік

Организационно-

поисковый

-Балалар бүгінгі экология іс-әрекетінде біз Жер-анамыз жайлы, оның құрамы жайлы сөйлесеміз.

Балаларға глобусты көрсетемін

-Балалар мынау не?

Глобус жер-шарының кішірейтілген қалыпы, яғни

макет екенін түсіндіремін.

Педагог глобустағы түстер туралы мәлімет береді.

Билингвалды компонент: су айдыны-водоем,

жазықтар-равнины,

шөлдала-пустыня,

таулар-горы,

қырлар-возвышенность.

Слайд №1 Жер қабатының кесінді түрінің макетін көрсетіп балармен бірге әр қабатын сипаттау

.(құрамын,ерекшіліктерін)

Балаларға жұмбақ жасырамын:

Жаңбыр жаусада, ол ішеді,

Содан көгере тұрып өседі.

Слайд№2,3 Топырақтың құнарлығы жайлы, қара топырақта өсімдіктер қалай өсіп жетілуі жайлы мағлұмат беру.

Слайд №4 Жер астындағы тіршілікті қарастыру.

Педагог жер астында да тіршілік бар екендігі тура-

лытүсіндіреді.

Оларға, жер астында да ауа бар екендігін дәлелдеу үшін тәжірибе өткізуге ұсынады.

(бір уыс топырақты алып суға салған кезде көпір-

шік пайда болады)

Ауа бар екенін дәлелдегеннен кейін, жер астында-

ғы тұрғындардың макетін көрсетіп,макет бойын-

ша әңгімелесу.

Слайд№5 жер бетіндегі әр-түрлі мекенді жерлерді

көрсету олар:

таулы жер,

шөлдала,

орманды далалар.

-Балалр сендер тауларда жиі болатын бір қызықты

құбылысын жайлы білесіңдер ме?

-Ал өз көздеріңмен көргілерің келеді ме?

Балаларға жанар таудың атқылауын көрсету.

Дидактикалық ойын «Бір уыс жер»

Шарты: бір уыс жер қайдан келгенін табу.

-Бұл глобус.

Түстерді атайды,әр түс нені білдіретінінпедагогпен бірге талқылайды.

Балалар сөздерді қайталайды

Балалар алжапқыштарын киіп,әр қабатты зерттейді.

Балалар жұмбақтың шешуін табады: (жер)

Балалар слайдты зейін қойып

қарастырады педагогтың

айтқандарын толықтырады.

Балалар қызығушылықтарын арттырып іске кіріседі.

Балалар макетті қарастырады.

Балалар слайдтарды қарасты-

рады.

-Жоқ білмейміз.

-Ия, көргілеріміз келеді!!!

Балалар қызыға қарайды.

Балалар ойын ойнайды.

дорбадан бір уыс жерді алып

қай жерден әкелінгенін табады: тас/таулы жерден,

құм/теңіз жағасынан,

қара топырақ/гүлшоқтан,

балшық/жаңбырдан кейінгі ауылды жолдан.

-Біз бүгін не туралы әңгімелестік?

-Неше жер қабатымен таныстық?

-Жер астында ауа бар ма екен?

-Сендерге бүгінгі іс-әрекетіміз несімен ұнады?

2,3 баладан сұрау.

Балаларды міндетті түрде мадақтау.

Балалардың жауабтары.

Балалар көтеріңкі көңіл күйде.