Просмотр содержимого документа
«Ашық сабақ әзірлемесі»
Астана қаласы Білім басқармасы
«Гуманитарлық колледж» МКҚК
«Бекітемін» «Келісілді»
Директордың оқу- «Жұлдыз» балабақша
өндірістік ісі жөніндегі меңгерушісі
орынбасары _________А.О.Баранова
__________Б.Жукенова «__»________2018 ж.
«__»_______2018 ж.
Ашық ұйымдастырылған оқу қызметі
«Дипломалды» іс-тәжірібиесі бойынша
3 курс 215 пк тобы студенті
Ирешова Махабат
0101000 «Мектепке дейінгі тәрбие және оқыту» мамандығы
0101013 «Мектепке дейінгі ұйымдардың тәрбиешісі» біліктілігі
Тақырыбы:
Тобы: №6 «Балапан» 2 кіші топ
Өткізілетін күні:
Уақыты: 9:20-9:35
Студент:_________М.Ирешова
Әдіскер:_________Т.Идрисова
Мұғалім:_________М.Салтыбаева
2018 ж.
Білім беру саласы: Таным. Шығармашылық. Білім беру бөлімі: Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру. Тақырыбы: «Сиқырлы пішіндер» Мақсаты: Балалардың геометриялық пішіндер туралы білімдерін қалыптастыра отырып, қарапайым математикалық ұғымдарын бекіту, пішіндерді ажыратып айта білуге, оларды қоршаған ортамен салыстырып, түр – түсін, заттардың көлемін анықтай білуге дағдыландыру. Балалардың ой - өрісін, қол моторикасын, логикалық ойлау қабілеттерін ойын арқылы дамыту, зейіндерін, белсенділіктерін арттыру. Балаларды ұйымшылдыққа, тапқырлыққа тәрбиелеу.
(музыка әуенімен ведиопроектордан дыбыс естіледі де, ханшайым көрінеді. Балалар бұрылып амандасады)
- Сәлеметсіздер ме, балалар?
- Сәлеметсіз бе?
- Мен сендерді «Сиқырлы пішіндер» әлеміне шақырамын.
- Балалар, «Сиқырлы пішіндер» әлеміне барғыларың келе ме?
- Иә.
- Ал қандай көліктермен барғыларың келеді?
- Поезбен.
- Жарайды. Ендеше, поезбен барайық. Ал кеттік.
Бәрі шеңбер бойымен жүріп, музыка әуенімен:
Қимылды ойын:
«Поезд» Тіл ұстарту жаттығу. Пыш - пыш, пыш - пыш біз кеттік, Жүрісті үдеттік. Гу - гу, гу - гу гуілде, Қалып қойма біріңде. - Қане, балалар, тоқтайық. Пыш - ш - ш.
- Балалар, біз міне «Сиқырлы пішіндер» әлеміне де келіп қалдық. Қане, поездан түсейік.
- Ой, балалар, әртүрлі пішіндерді қараңдаршы. Өздері сөйлейді. Сиқырлы пішіндерге қандай пішіндер жатады екен, сұрап, көрейікші:
- Сен қандай пішінсің?
-Төртбұрышпын, төртбұрышпын. Төрт қабырғасы бар бұрышпын, Қай жағынан қарасаңда, Төрт қабырғам тең бұрышпын.
- Неге төртбұрыш дейді екенбіз, қанекей төртбұрыштың қабырғаларын, бұрышын санайық. (санайды) Төртбұрыштың түсі қандай?
Үшбұрыш: -Үшбұрышпын, үшбұрышпын, Үш қабырғам бар бұрышпын, Төртбұрыштан аз болсам да, Орны бөлек үшбұрышпын. - Ал, үшбұрышты неге үшбұрыш дейді екенбіз, бұрыштар мен қабырғаларын санайық. Үшбұрыштың түсі қандай екен? Дөңгелек:
- Домалақпын, домалақпын, Дөңгелек боп домаладым. Ай сияқты, күн сияқты Шар сияқты домалақпын.
- Дөңгелектің бұрышы бар ма?
- Пішіннің түсі қандай? Ұйымдастырушылық –ізденістік.
І. Тәрбиеші:
- Балалар, осы пішіндерді қоршаған ортамен салыстырайық. (ведиопроектордан пішіндерге ұқсайтын заттарды атап, таяқшамен көрсетеді)
Д/о. «Айналадағы заттардың пішіні"
Шарты: Заттардың қандай пішіндерге ұқсайтынын тауып айту.
ІІ. Тәрбиеші:
– Балалар, Ханшайымның «Кеңістікті бағдарлау»деген тапсырмасы бар.
Шарты:Тақтадағы үлгі бойынша тапсырманы орындау. Ақ жапсырғыштың бетіне жоғарғы жағына төртбұрыш, төменгі жағына дөңгелек, оң жағына үлкен үшбұрыш, сол жағына кішкентай үшбұрышты жапсыру.
Тәрбиеші тексереді.
Тәрбиеші:
- Ал, балалар, тұрайық,
Үлкен шеңбер құрайық.
Көңілденіп біз енді,
Бой сергітіп алайық.
«Ойыншықтар» әнін музыка әуенімен балалар ойыншықтарын алып, қимыл көрсетіп айтады.
- Балалар, мынау біздің аквариум болсын. Ал мынау балықтардың орны, мынау көзі. Алдымызда тұрған балықтарды алып, көлеміне қарай балықтардың орнын табамыз.
Дидактикалық ойын «Балықтардың орнын тап»
Шарты: Үлкен, орташа, кіші балықтарды тауып, олардың көлеміне қарап, ілгектеу.
Музыкамен дыбыс шығарады. Балалар бұрылып, Ханшайымның алдына барады. - Балалар, барлықтарың сабаққа жақсы қатыстыңдар. Рахмет.
- Жарайды, балалар, Ханшайыммен қоштасып, поезға отырып тобымызға барайық.
Балалар: - Пыш - пыш, пыш - пыш біз кеттік, Жүрісті біз үдеттік. Гу - гу, гу - гу гуілде, Қалып қойма біріңде.
Күтілетін нәтиже :
Нені білді: геометриялық пішіндерд ажыратып айта білді
Нені игерді: оларды қоршаған ортамен салыстырып, түр – түсін игерді